A utilização da matemática na educação financeira no segundo segmento do ensino fundamental

Rosa, Ana Lucia

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dc.contributor.advisor	Cal Neto, José Teixeira
dc.contributor.author	Rosa, Ana Lucia
dc.date.accessioned	2018-03-06T18:47:21Z
dc.date.available	2018-03-06T18:47:21Z
dc.date.issued	2016-08-03
dc.identifier.citation	ROSA, Ana Lucia. A utilização da matemática na educação financeira no segundo segmento do ensino fundamental. 2016. 48f. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2016.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/unirio/11235
dc.description.sponsorship	n/a	pt_BR
dc.language.iso	Portuguese	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.title	A utilização da matemática na educação financeira no segundo segmento do ensino fundamental	pt_BR
dc.type	masterThesis	pt_BR
dc.contributor.referee	Cal Neto, José Teixeira
dc.contributor.referee	Fantin, Silas
dc.contributor.referee	Ki, Yuri
dc.degree.department	CCET	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO	pt_BR
dc.degree.level	Mestrado Profissional	pt_BR
dc.degree.local	Rio de Janeiro, RJ	pt_BR
dc.degree.program	Programa de Pós-Graduação em Matemática	pt_BR
dc.subject.cnpq	MATEMÁTICA	pt_BR
dc.subject.en	Financial Education	pt_BR
dc.subject.en	Financial Mathematics	pt_BR
dc.description.abstracten	This study presents and analyzes the need for Financial Education in Brazilian public schools. It relates the formation of citizens prepared for the intelligent use of their financial resources to the economic and social development of their country. It demonstrates the possibility of the effective use of mathematics, particularly the Financial Mathematics, as the Financial Education tool for children and youth in Middle School. Finally, this work proposes, as a strategy to implement Financial Education in Public Schools, activities dealing with everyday financial problem situations.	pt_BR
dc.degree.country	Brasil	pt_BR
dc.description.sponsordocumentnumber	n/a	pt_BR
dc.description.abstractpt	Este estudo apresenta e analisa a necessidade de Educação Financeira na escola pública brasileira. Relaciona a formação de cidadãos preparados para o uso inteligente de seus recursos financeiros ao desenvolvimento econômico e social do País. Demonstra a possibilidade de utilização eficaz da Matemática, em especial a Matemática Financeira, como ferramenta da Educação Financeira de crianças e jovens do segundo segmento do Ensino Fundamental. Por fim, o trabalho sugere, como estratégica de implementação da Educação Financeira, propostas de atividades de resolução de situações-problemas financeiras do cotidiano.	pt_BR
dc.subject.pt	Educação financeira	pt_BR
dc.subject.pt	Matemática financeira	pt_BR
dc.subject.pt	Matematica	pt_BR
dc.subject.pt	Matemática (ensino fundamental)	pt_BR