Juventude e políticas públicas de acesso ao ensino superior : as trajetórias de jovens egressos do Prouni

Borges, Yasmin de Moraes

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dc.contributor.advisor	Pinheiro, Diógenes
dc.contributor.author	Borges, Yasmin de Moraes
dc.date.accessioned	2018-04-04T13:27:42Z
dc.date.available	2018-04-04T13:27:42Z
dc.date.issued	2017-07-07
dc.identifier.citation	BORGES, Yasmin de Moraes. Juventude e políticas públicas de acesso ao ensino superior: as trajetórias de jovens egressos do Prouni. 2017. 106 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (2003-), Rio de Janeiro, 2017, Rio de Janeiro.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/unirio/11477
dc.description	Dissertação também disponível em formato impresso, com o número de chamada CCH Medu 2017/05.	pt_BR
dc.description.sponsorship	n/a	pt_BR
dc.language.iso	Portuguese	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.title	Juventude e políticas públicas de acesso ao ensino superior : as trajetórias de jovens egressos do Prouni	pt_BR
dc.type	masterThesis	pt_BR
dc.contributor.referee	Pinheiro, Diógenes
dc.contributor.referee	Brenner, Ana Karina
dc.contributor.referee	Ferreira, Mônica Dias Peregrino
dc.degree.department	CCHS	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO	pt_BR
dc.degree.level	Mestrado Acadêmico	pt_BR
dc.degree.local	Rio de Janeiro, RJ	pt_BR
dc.degree.program	Programa de Pós-Graduação em Educação	pt_BR
dc.subject.cnpq	CIÊNCIAS HUMANAS	pt_BR
dc.subject.cnpq	EDUCAÇÃO	pt_BR
dc.subject.cnpq	POLÍTICA EDUCACIONAL	pt_BR
dc.subject.en	Youth	pt_BR
dc.subject.en	Public Policies	pt_BR
dc.subject.en	Higher Education	pt_BR
dc.description.abstracten	This study analyzes policies aimed at expanding access to higher education, focusing on the Programa Universidade para Todos (ProUni), based on trajectories of egress young people who narrated their educational path and university life. The objective was to look beyond the legislative parts and understand how educational opportunities, through different types of policies, are able to modify the trajectory of young people of popular origin, who in most cases cannot reach this level of education in Brazil. The hypothesis is that the program met the needs of young people with a certain social trajectory, which generaly used to combine education and work. The conclusion is that the passage through the university of those young people guaranteed them a social mobility visible in the career that they work, in the greater cultural consumption and citizen conscience.	pt_BR
dc.degree.country	Brasil	pt_BR
dc.description.sponsordocumentnumber	n/a	pt_BR
dc.description.abstractpt	O presente estudo analisa as políticas públicas voltadas para a ampliação do acesso ao ensino superior, com foco no Programa Universidade para Todos (PROUNI), a partir de trajetórias de jovens egressos que narraram suas caminhadas educativas e vida na universidade. O objetivo foi olhar além das peças legislativas e compreender como oportunidades educacionais, através de diversos tipos de políticas, são capazes de modificar a trajetória de jovens de origem popular, que na maioria dos casos não conseguem alcançar esse nível de ensino. A hipótese é que o Programa atendeu às necessidades de jovens como uma determinada trajetória social, que geralmente tinha que combinar educação e trabalho. A conclusão é que a passagem desses jovens pela universidade lhes garantiu alguma mobilidade social, visível na carreira que trabalham, no maior consumo cultural e consciência cidadã.	pt_BR
dc.subject.pt	Juventude	pt_BR
dc.subject.pt	Políticas Públicas	pt_BR
dc.subject.pt	Ensino Superior	pt_BR