A trajetória escolar de crianças desde a Educação Infantil aos primeiros anos do Ensino Fundamental : a construção de uma metodologia a partir do Censo da Educação Básica

Falciano, Bruno Tovar

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dc.contributor.advisor	Nunes, Maria Fernanda Rezende
dc.contributor.author	Falciano, Bruno Tovar
dc.date.accessioned	2018-04-12T12:14:41Z
dc.date.available	2018-04-12T12:14:41Z
dc.date.issued	2017-03-10
dc.identifier.citation	FALCIANO, Bruno Tovar. A trajetória escolar de crianças desde a Educação Infantil aos primeiros anos do Ensino Fundamental: a construção de uma metodologia a partir do Censo da Educação Básica. 2017. 70 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (2017-).	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/unirio/11492
dc.description	Dissertação também disponível em formato impresso, com o número de chamada CCH MEdu 2017/08	pt_BR
dc.description.sponsorship	n/a	pt_BR
dc.language.iso	Portuguese	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.title	A trajetória escolar de crianças desde a Educação Infantil aos primeiros anos do Ensino Fundamental : a construção de uma metodologia a partir do Censo da Educação Básica	pt_BR
dc.type	masterThesis	pt_BR
dc.contributor.referee	Nunes, Maria Fernanda Rezende
dc.contributor.referee	Costa, Marcio da
dc.contributor.referee	Peregrino, Mônica Dias
dc.degree.department	CCHS	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO	pt_BR
dc.degree.level	Mestrado Acadêmico	pt_BR
dc.degree.local	Rio de Janeiro, RJ	pt_BR
dc.degree.program	Programa de Pós-Graduação em Educação	pt_BR
dc.subject.cnpq	CIÊNCIAS HUMANAS	pt_BR
dc.subject.cnpq	EDUCAÇÃO	pt_BR
dc.subject.cnpq	MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO	pt_BR
dc.subject.en	School Trajectory	pt_BR
dc.subject.en	Educational Evaluation	pt_BR
dc.subject.en	Educational Census	pt_BR
dc.subject.en	Public Policies	pt_BR
dc.subject.en	Early Childhood Education	pt_BR
dc.description.abstracten	This study presents the characteristics that outline the school trajectories of a group of children born in the city of Rio de Janeiro, from Early Childhood Education to the first years of Elementary School. These trajectories were built from the microdata of the Brazilian Basic Education Census published by Inep, and, for that, it was necessary to develop a specific methodology of analysis. This study reveals the different path of these children from the investigation of themes such as: differences between the public and private systems, school flow, physical facilities of schools, educational services, school infrastructure, and access to the educational system. We hope that this information contributes to the debate on the strategies of educational services and the formulation of public policies for education.	pt_BR
dc.degree.country	Brasil	pt_BR
dc.description.sponsordocumentnumber	n/a	pt_BR
dc.description.abstractpt	Este estudo apresenta as características que delineiam as trajetórias escolares de um grupo de crianças nascidas no município do Rio de Janeiro, desde a Educação Infantil até os primeiros anos do Ensino Fundamental. Essas trajetórias foram construídas a partir dos microdados do Censo da Educação Básica brasileira divulgado pelo Inep e, para tanto, foi necessário desenvolver uma metodologia específica de análise. Esse estudo revela os diferentes caminhos trilhados por essas crianças a partir da investigação de temas como: diferenças entre a rede privada e pública, fluxo escolar, instalações físicas das escolas, serviços educacionais, infraestrutura escolar e acesso ao sistema educacional. Esperamos que essas informações contribuam para o debate sobre as estratégias de atendimento educacional e a formulação de políticas públicas para a educação.	pt_BR
dc.subject.pt	Trajetória Escolar	pt_BR
dc.subject.pt	Avaliação Educacional	pt_BR
dc.subject.pt	Censo Educacional	pt_BR
dc.subject.pt	Políticas Públicas	pt_BR
dc.subject.pt	Educação Infantil	pt_BR