O olhar de professoras militantes negras sobre a educação antirracista e a implementação da lei 10.639/03

Oliveira, Zamara Graziela Pinheiro de

DSpace Home
→
Centro de Ciências Humanas e Sociais (CCHS)
→
Educação
→
EDUC - Dissertações de Mestrado
→
View Item

dc.contributor.advisor	Souza, Maria Elena Viana
dc.contributor.author	Oliveira, Zamara Graziela Pinheiro de
dc.date.accessioned	2018-04-12T12:16:54Z
dc.date.available	2018-04-12T12:16:54Z
dc.date.issued	2017-04-27
dc.identifier.citation	OLIVEIRA, Zamara Graziela Pinheiro de. O olhar de professoras militantes negras sobre a educação antirracista e a implementação da lei 10.639/03. 2017. 133 f. Dissertação (Mestrado)-Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/unirio/11495
dc.description	Dissertação também disponível em formato impresso, com o número de chamada CCH MEdu 2017/03.	pt_BR
dc.description.sponsorship	n/a	pt_BR
dc.language.iso	Portuguese	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.title	O olhar de professoras militantes negras sobre a educação antirracista e a implementação da lei 10.639/03	pt_BR
dc.title.alternative	The look of black militant teachers on antiracist education and the implementation of Law 10.639 / 03.	pt_BR
dc.type	masterThesis	pt_BR
dc.contributor.referee	Souza, Maria Elena Viana
dc.contributor.referee	Araújo, Marcele da Silva
dc.contributor.referee	Fetzner, Andréa Rosana
dc.degree.department	CCHS	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO	pt_BR
dc.degree.level	Mestrado Acadêmico	pt_BR
dc.degree.local	Rio de Janeiro, RJ	pt_BR
dc.degree.program	Programa de Pós-Graduação em Educação	pt_BR
dc.subject.cnpq	CIÊNCIAS HUMANAS	pt_BR
dc.subject.cnpq	EDUCAÇÃO	pt_BR
dc.subject.en	Law.10.639/03	pt_BR
dc.subject.en	Teaching Practice	pt_BR
dc.subject.en	Antirracist	pt_BR
dc.subject.en	Black Militance	pt_BR
dc.description.abstracten	The aim of this work is to discuss the teaching practices implemented by teachers working in militant groups. These teachers work in Rio de Janeiro and are distributed in schools in Rio and in the city of Duque de Caxias. Considering the school as one of the places of identity formation, we sought information about the perception that these teachers have of Law 10.639 / 03, trying to know how their classroom performances have been and whether their practices aim to provide an antiracist education. Traditionally, education is seen as a possibility of social ascension, so many parents see the classroom as hope for the improvement of their children's lives. However, the school that receives these students may be less welcoming than these parents expect. Thus, the construction of positive identities and teaching practices that dissociate the black child from the stereotypes constructed in the school environment is seen as a strategy for the construction of an integrating and less exclusionary school.	pt_BR
dc.degree.country	Brasil	pt_BR
dc.description.sponsordocumentnumber	n/a	pt_BR
dc.description.abstractpt	O presente trabalho teve por objetivo discutir as práticas docentes implementadas por três professoras atuantes em grupos militantes. As professoras possuem como área de atuação o Rio de Janeiro, distribuídas entre a cidade do Rio de Janeiro e a cidade de Duque de Caxias. Considerando a escola como um dos locais de formação de identidade, buscamos informações sobre a percepção que essas professoras possuem sobre a Lei.10.639/03, e procuramos saber como tem sido a sua atuação em sala de aula, se as suas práticas visam proporcionar uma educação antirracista. Tradicionalmente, a educação é vista como uma possibilidade de ascensão social, sendo assim muitos pais enxergam a sala de aula como a esperança para a melhoria de vida de seus filhos, entretanto, a escola que recebe esses alunos pode ser menos acolhedora do que esses pais esperam. Sendo assim, a construção de identidades positivas e práticas docentes que desvinculem a criança negra dos estereótipos construídos no ambiente escolar, são vistos como uma estratégia para a construção de uma escola integradora e menos excludente.	pt_BR
dc.subject.pt	Lei.10.639/03	pt_BR
dc.subject.pt	Antirracismo	pt_BR
dc.subject.pt	Militância Negra	pt_BR
dc.subject.pt	Prática Docente	pt_BR