Metodologia para o ensino-aprendizado do centro de gravidade a partir do equilíbrio do corpo humano

Mora, Tatiana Arenas

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dc.contributor.advisor	Santiago, Rosana Bulos
dc.contributor.author	Mora, Tatiana Arenas
dc.date.accessioned	2018-05-10T17:35:37Z
dc.date.available	2018-05-10T17:35:37Z
dc.date.issued	2017-03-28
dc.identifier.citation	MORA, Tatiana Arenas. Metodologia para o ensino-aprendizagem do centro de gravidade a partir do equilíbrio do corpo humano. 2017. 135f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Física) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2017.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/unirio/11612
dc.description.sponsorship	n/a	pt_BR
dc.language.iso	Portuguese	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.title	Metodologia para o ensino-aprendizado do centro de gravidade a partir do equilíbrio do corpo humano	pt_BR
dc.title.alternative	Methodology for teaching-learning of the center of gravity from human body equilibrium	pt_BR
dc.type	masterThesis	pt_BR
dc.contributor.referee	Santiago, Rosana Bulos
dc.contributor.referee	Oliveira, Alexandre Lopes de
dc.contributor.referee	Duarte, Sérgio José Barbosa
dc.contributor.referee	Pereira, João Alberto Mesquita
dc.degree.department	CCBS	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO	pt_BR
dc.degree.level	Mestrado Profissional	pt_BR
dc.degree.local	Rio de Janeiro, RJ.	pt_BR
dc.degree.program	Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física	pt_BR
dc.subject.cnpq	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA	pt_BR
dc.subject.cnpq	FÍSICA	pt_BR
dc.subject.en	Center of gravity	pt_BR
dc.subject.en	Teaching physics	pt_BR
dc.subject.en	Multiple intelligences	pt_BR
dc.description.abstracten	The present work deals with the quantitative and qualitative analysis of the application of an educational product developed to promote the study of the Center of Gravity. This product, based on the theory of Multiple Intelligences among other cognitive theories, involves the use of the human body as object and initial instrument of investigation. From movements and postures students were stimulated to reflect on the equilibrium condition of the body itself in order to construct the concept of center of gravity and to contextualize it in the dynamics of everyday life. Quantitative experimental activities and application of the theoretical model also integrate the proposed methodology for the meaning of the concept of Center of Gravity.	pt_BR
dc.degree.country	Brasil	pt_BR
dc.description.sponsordocumentnumber	n/a	pt_BR
dc.description.abstractpt	O presente trabalho aborda a análise quantitativa e qualitativa da aplicação de um produto educacional desenvolvido para promover o estudo do Centro de Gravidade. Tal produto, baseado na teoria das Inteligências Múltiplas dentre outras teorias cognitivas, envolve o uso do corpo humano como objeto e instrumento inicial de investigação. A partir de movimentos e posturas os estudantes foram estimulados a refletir sobre a condição de equilíbrio do próprio corpo para assim construir o conceito de centro de gravidade e contextualizá-lo na dinâmica da vida cotidiana. Atividades experimentais quantitativas e aplicação do modelo teórico também integram a metodologia proposta para a significação do conceito de Centro de Gravidade.	pt_BR
dc.subject.pt	Centro de gravidade	pt_BR
dc.subject.pt	Ensino de física	pt_BR
dc.subject.pt	Múltiplas inteligências	pt_BR