Apropriação do patrimônio do Centro Cultural Paço Imperial pelos mediadores das exposições

Pereira, Raquel da Camara Gonçalves

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dc.contributor.advisor	Oliveira, Carmen Irene Correia de
dc.contributor.author	Pereira, Raquel da Camara Gonçalves
dc.date.accessioned	2018-06-06T23:54:00Z
dc.date.available	2018-06-06T23:54:00Z
dc.date.issued	2014-08-22
dc.identifier.citation	PEREIRA, Raquel da Camara Gonçalves. Apropriação do patrimônio do Centro Cultural Paço Imperial pelos mediadores das exposições. 2014. 99 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2014.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/unirio/11710
dc.description	Dissertação também disponível em formato impresso, com o número de chamada CCH MEDU 2014/17.	pt_BR
dc.description.sponsorship	n/a	pt_BR
dc.language.iso	Portuguese	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.title	Apropriação do patrimônio do Centro Cultural Paço Imperial pelos mediadores das exposições	pt_BR
dc.type	masterThesis	pt_BR
dc.contributor.referee	Oliveira, Carmen Irene Correia de
dc.contributor.referee	Sousa, Guaracira Gouvêa de
dc.contributor.referee	Paixão, Lea Pinheiro
dc.degree.department	CCHS	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO	pt_BR
dc.degree.level	Mestrado Acadêmico	pt_BR
dc.degree.local	Rio de Janeiro, RJ	pt_BR
dc.degree.program	Programa de Pós-Graduação em Educação	pt_BR
dc.subject.cnpq	CIÊNCIAS HUMANAS	pt_BR
dc.subject.cnpq	EDUCAÇÃO	pt_BR
dc.subject.en	Mediation	pt_BR
dc.subject.en	Cultural appropriation	pt_BR
dc.subject.en	Non-academic education	pt_BR
dc.description.abstracten	The work deals with the non-academic but nonetheless educational process related to the intellectual appropriation of the Imperial Palace Cultural Center, from a historical and architectonic perspective down to the cultural and artistic aspects of its building and exhibited assets. The analysis focuses on the interaction between the Center's exhibition mediators, or guides, and the public visiting the exhibition. In a wider scale, this dissertation examines the processes of appropriation of cultural heritage in non-academic spaces such as museums and cultural centers, considering the educational potential of such spaces. Through reference to relevant historical texts, theoretical frameworks such as Bourdieu's sociological considerations and Latin American Cultural Studies, as well as the analysis of the guides' own written accounts of their interactions with the public, the present work covers the Imperial Palace's shifting function throughout History; integrates this History with its current educational and cultural role and ambition; and finally, attempts to understand the guides' mediation work through the perspectives of Information Sciences and Archiving.	pt_BR
dc.degree.country	Brasil	pt_BR
dc.description.sponsordocumentnumber	n/a	pt_BR
dc.description.abstractpt	O trabalho trata do processo educativo não escolar relativo à apropriação do patrimônio do Centro Cultural Paço Imperial, na perspectiva da relação estabelecida entre os mediadores e o público visitante das exposições. Portanto, busca-se problematizar os processos de apropriação do patrimônio cultural em espaços não escolares, considerando o potencial educativo de tais espaços, especificamente museus e centros culturais. A investigação tem abordagem metodológica de análise documental e qualitativa com o enfoque na apropriação, por parte dos mediadores vinculados ao setor educativo da instituição cultural pesquisada, a partir dos relatos escritos desses sujeitos. Apresenta-se, num primeiro momento, o Paço Imperial em termos de sua trajetória e função; em seguida, traz-se a reflexão educacional e cultural a partir do aprofundamento teórico da sociologia de Bourdieu e dos autores latino-americanos dos Estudos Culturais; e, por fim, adentra-se no campo da mediação na perspectiva da ciência da informação e análise dos registros.	pt_BR
dc.subject.pt	Mediação	pt_BR
dc.subject.pt	Apropriação cultural	pt_BR
dc.subject.pt	Educação não escolar	pt_BR