Expectativas e vivências dos professores ao visitarem o Museu Ciência e Vida

Pires, Andrea Maia Gonçalves

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dc.contributor.advisor	Cazelli, Sibele
dc.contributor.author	Pires, Andrea Maia Gonçalves
dc.date.accessioned	2018-07-09T20:09:18Z
dc.date.available	2018-07-09T20:09:18Z
dc.date.issued	2015-02
dc.identifier.citation	PIRES, Andrea Maia Gonçalves. Expectativas e vivências dos professores ao visitarem o Museu Ciência e Vida. 2015. 141 f. Dissertação (Mestrado em Museologia e Patrimônio)-Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro; MAST, Rio de Janeiro, 2015., Rio de Janeiro.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/unirio/11902
dc.description	Dissertação também disponível em formato impresso, com o número de chamada CCH MMP 2015/02.	pt_BR
dc.description.sponsorship	n/a	pt_BR
dc.language.iso	Portuguese	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.title	Expectativas e vivências dos professores ao visitarem o Museu Ciência e Vida	pt_BR
dc.title.alternative	Expectations and experiences of teachers visiting the Museu Ciência e Vida	pt_BR
dc.type	masterThesis	pt_BR
dc.contributor.referee	Cazelli, Sibele
dc.contributor.referee	Dahmouche, Mônica Santos
dc.contributor.referee	Valente, Maria Esther Alvarez
dc.degree.department	CCHS	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO	pt_BR
dc.degree.level	Mestrado Acadêmico	pt_BR
dc.degree.local	Rio de Janeiro, RJ	pt_BR
dc.degree.program	Programa de Pós-Graduação em Museologia e Patrimônio	pt_BR
dc.subject.cnpq	CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS I	pt_BR
dc.subject.cnpq	MUSEOLOGIA	pt_BR
dc.subject.en	Museum	pt_BR
dc.subject.en	Museology	pt_BR
dc.subject.en	Visitors of Museums	pt_BR
dc.subject.en	Museu de Ciência e Vida	pt_BR
dc.description.abstracten	This dissertation analyses the expectations of some teachers who visited the Museu Ciência e Vida during the first two years of institution operation (2010-2012). This museum, located in the city of Duque de Caxias, is a development of Secretaria de Estado de Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, held through the Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro. For the study, a questionnaire with closed and open questions was subjected to 63 teachers, most work in schools located in the Baixada Fluminense municipalities. The instrument investigates, in general, the following teachers characters: Profile; the circumstances and before the visit; evaluation of the services offered by the Museum; theidentification of activities to prepare the visit; the habit of visiting other museums; and a survey of topics of interest to the development activities that can motivate them to visit the museum with their students more often. More specifically, the instrument sought to determine the teachers expectations and perceptions. A semi-structured interview with the current mayor of Duque de Caxias was drafted to inquire about their expectations for Museu Ciência e Vida. The methodology is a descriptive qualitative, complemented with the use of quantitative data collected during its development, therefore, a mixed approach. The descriptive statistical analysis was performed using the software Statistical Package for Social Sciences. One result points to the fact that some teachers expect the Museum contributes to the improvement of the knowledge and culture of the population and students of Baixada Fluminense. Lastly, this research highlights the importance of the study the audiences in museums, contributing to improve service to teachers, taking into consideration its expectations, motivations and experiences.	pt_BR
dc.degree.country	Brasil	pt_BR
dc.description.sponsordocumentnumber	n/a	pt_BR
dc.description.abstractpt	Esta dissertação analisa as expectativas de alguns professores que visitaram o Museu Ciência e Vida durante os dois primeiros anos de funcionamento da instituição 2010 a 2012). Este Museu, localizado no Município de Duque de Caxias, é um empreendimento da Secretaria de Estado de Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro(SECT),que foi realizado por intermédio da Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro(CECIERJ). Para a realização do estudo, foi submetido um questionário com questões fechadas e abertas a 63 professores, que,em sua maioria,trabalha em escolas localizadas nos Municípios da Baixada Fluminense. O instrumento buscou investigar, de modo geral, as seguintes características dos professores: o perfil,as circunstâncias e os antecedentes da visita,a avaliação dos serviços oferecidos pelo Museu,a dentificação das atividades realizadas para a preparação da visita,a prática de visita a outros museus,e o levantamento dos temas de interesse para o desenvolvimento de atividades que pudessem motivá-los a visitar o Museu com seus alunos com maior frequência. Mais especificamente, o instrumento buscou averiguar as expectativas e a percepção dos professores. Também foi elaborada uma entrevista semiestruturada com o atual Prefeito de Duque de Caxias,a fim de indagar sobre suas expectativas para o Museu Ciência e Vida. A metodologia é descritiva e de abordagem qualitativa, complementada com a utilização de dados quantitativos coletados durante seu desenvolvimento; portanto, uma abordagem mista. A análise estatística descritiva foi feita nosoftware Statistical Package for Social Science. Um dos resultados aponta para o fato de que alguns professores esperam que o Museu contribua para a melhoria do conhecimento e da cultura da população e dos estudantes da Baixada Fluminense. Por fim, esta pesquisa ressalta a importância dos estudos de público em museus, contribuindo para melhorar o atendimento aos professores, levando em conta suas expectativas, motivações e vivências.	pt_BR
dc.subject.pt	Museu	pt_BR
dc.subject.pt	Museologia	pt_BR
dc.subject.pt	Visitantes de museu	pt_BR
dc.subject.pt	Museu Ciência e Vida	pt_BR