Processos de formação do acervo da biblioteca da Academia Imperial de Belas Artes e seu uso como material didático (1834- 1857)

Godoy, Rosani Parada

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dc.contributor.advisor	Thiesen, Icléia
dc.contributor.author	Godoy, Rosani Parada
dc.date.accessioned	2018-07-09T20:28:57Z
dc.date.available	2018-07-09T20:28:57Z
dc.date.issued	2015-08-07
dc.identifier.citation	GODOY, Rosani Parada. Processos de formação do acervo da biblioteca da Academia Imperial de Belas Artes e seu uso como material didático (1834- 1857). 2015. 189 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Biblioteconomia)-Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2015.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/unirio/11903
dc.description	Dissertação também disponível em formato impresso, com o número de chamada CCH MPB 2015/09.	pt_BR
dc.description.sponsorship	n/a	pt_BR
dc.language.iso	Portuguese	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.title	Processos de formação do acervo da biblioteca da Academia Imperial de Belas Artes e seu uso como material didático (1834- 1857)	pt_BR
dc.type	masterThesis	pt_BR
dc.contributor.referee	Thiesen, Icléia
dc.contributor.referee	Miranda, Marcos Luiz Cavalcanti de
dc.contributor.referee	Pinheiro, Lena Vania Ribeiro
dc.degree.department	CCHS	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO	pt_BR
dc.degree.level	Mestrado Profissional	pt_BR
dc.degree.local	Rio de Janeiro, RJ	pt_BR
dc.degree.program	Programa de Pós-Graduação em Biblioteconomia	pt_BR
dc.subject.cnpq	CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS	pt_BR
dc.subject.cnpq	CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO	pt_BR
dc.subject.cnpq	BIBLIOTECONOMIA	pt_BR
dc.subject.en	Felix Emilio Taunay	pt_BR
dc.subject.en	Manuel de Araujo Porto-alegre	pt_BR
dc.subject.en	Biblioteca da Academia Imperial de Belas Artes (Brasil)	pt_BR
dc.subject.en	Academia Imperial de Belas Artes (Brasil)	pt_BR
dc.subject.en	Development of collection	pt_BR
dc.description.abstracten	This research aims to demonstrate the processes of formation of “Biblioteca da Academia Imperial de Belas Artes (AIBA)”. We will analyze its historic aspects with the purpose of rebuilding the process of formation of a collection which keeps in itself the institutional memory of the artistic education in Brazil. We will analyze the way the acquisitions were made and the actions taken, aiming to characterize what today we would call “policies for collection acquisition”, by the directors of AIBA. In this aspect, two characters stand out: Felix Emilio Taunay (1795-1881), director of “Academia” from 1834 to 1851 and Manuel de Araujo Porto-alegre (1806-1879), director of “Academia” from 1854 to 1857. Our objective is to analyze the constitution of this collection focusing on the formation of the artists in the 19th century. The solid bases practiced by Taunay in the method of teaching lasted great part of the 19th century. It was also in this moment that the basis of the collection for the “Biblioteca” was constructed, giving directions to future actions of other directors that came to direct the “Academia” and the “Biblioteca”. The management of Portoalegre, from 1854 to 1857, and “Reforma Pedreira” set up by him were a landmark in the education of AIBA, with the inclusion of new chairs, even influencing the evaluations for the acquisitions of new work that would become part of the collection of the “Biblioteca”. In this context we will characterize the processes of formation of the collection of the “Biblioteca da Academia Imperial de Belas Artes (AIBA)” in the light of the literature and of primary documents available in records and libraries, among which, the historic records of “Museu D. João VI” standing out the contribution of the collection of “Biblioteca” of AIBA to the teaching of “Belas Artes”, developed in the old “Academia Imperial de Belas Artes” in the 19th century. We concluded that the collection made it possible to enable the education of art in Brazil. The “Biblioteca da AIBA” spread culture and also served as a space for sociability. The “policy for the collection acquisition” was well succeeded for having AIBA invested in the acquisition and encouraged the donation of works of art of interest to the formation of artists, also for having the directors and secretaries as selectors, mainly Taunay and Portoalegre that were highlighted in all the process of formation of “Biblioteca”, guiding future directors of AIBA that continued the work of selection and acquisition. The Professors Comissions provided a positive effect, since the appointed professors were experts in the area. The analysis of primary documents produced in the 19th century allowed the identification of this innovative experience to the time, whose knowledge isn’t available in other sources of study. The teaching model used by “Academia”, with the support of an updated and capable “Biblioteca”, even for the European standards of that time, brought so efficient results, that modified a whole generation of artists. The “Biblioteca da Academia” was privileged to have been made at the time of the nation building. It was a generation committed to the independence, so they brought the European culture to Brazil through books, enabling that the “Academia” became efficient making artists and representing Brazil through the art. The data obtained in the research will be used as instrument of management and safeguard to the rare and special collection of “Biblioteca de Obras Raras da Escola de BelasArtes” of UFRJ.	pt_BR
dc.degree.country	Brasil	pt_BR
dc.description.sponsordocumentnumber	n/a	pt_BR
dc.description.abstractpt	A pesquisa objetiva demonstrar os processos de formação da Biblioteca da Academia Imperial de Belas Artes (AIBA). Analisar seus aspectos históricos com o intuito de reconstruir o processo de formação de uma coleção que guarda em si a memória institucional do ensino artístico no Brasil. Considerar a forma como eram realizadas as aquisições e as providências tomadas, visando caracterizar o que hoje chamaríamos de “política de aquisição de acervo”, pelos dirigentes da AIBA. Nesse aspecto, dois personagens se destacam: Felix Emilio Taunay (1795-1881), diretor da Academia de 1834 a 1851 e Manuel de Araujo Portoalegre (1806-1879), diretor da Academia de 1854 a 1857. Nosso objetivo é analisar a constituição desse acervo voltado para a formação dos artistas no século XIX. As bases sólidas implementadas por Taunay no método de ensino, perduraram durante boa parte do século XIX. Foi também nesse momento que foi constituída a base do acervo da Biblioteca, norteando futuras ações de outros diretores que viriam a dirigir a Academia e a Biblioteca. A gestão de Porto-alegre, de 1854 a 1857 e a Reforma Pedreira instaurada por ele, foi um marco no ensino da AIBA, com a inclusão de novas disciplinas, influenciando, inclusive, nas avaliações para a aquisição de novas obras que passariam a fazer parte do acervo da Biblioteca. Nesse contexto caracterizar os processos de formação do acervo da AIBA à luz da literatura e de documentos primários disponíveis em arquivos e bibliotecas, entre os quais, o arquivo histórico do Museu D. João VI ressaltando a contribuição do acervo da Biblioteca da AIBA para o ensino de Belas Artes desenvolvido na antiga Academia Imperial de Belas Artes no século XIX. Concluímos que o acervo constituído tornou possível viabilizar o ensino de artes no Brasil. A Biblioteca da AIBA difundia a cultura, servindo também como um espaço de sociabilidade. A “Política de aquisição do acervo” foi bem sucedida por ter a AIBA investido na aquisição e no incentivo à doação de obras de interesse à formação do artista e ter como selecionadores os diretores e secretários, principalmente Taunay e Porto-alegre que se destacam em todo o processo de formação da Biblioteca norteando os futuros dirigentes da AIBA que deram prosseguimento aos serviços de seleção e aquisição. As Comissões de Professores proporcionaram um efeito positivo, já que os professores nomeados eram profundos conhecedores na área. A análise de documentos primários produzidos no século XIX permitiu identificar essa experiência inovadora para a época, cujo conhecimento não se encontra acessível em outras fontes de estudos. O modelo de ensino utilizado pela Academia, com o suporte de uma Biblioteca atualizada e competente, mesmo para os padrões europeus da época, trouxe resultados tão eficientes que modificou toda uma geração de artistas. A Biblioteca da Academia foi privilegiada por ter sido constituída em um momento da construção da nação. Era uma geração comprometida com a independência, desse modo, trouxeram a cultura europeia para o Brasil através dos livros, possibilitando que a Academia se tornasse eficiente em formar artistas e representar o Brasil por meio da arte. Os dados obtidos na pesquisa serão utilizados como instrumento de gestão e salvaguarda para o acervo raro e especial da Biblioteca de Obras Raras da Escola de Belas Artes da UFRJ.	pt_BR
dc.subject.pt	Felix Emilio Taunay	pt_BR
dc.subject.pt	Manuel de Araujo Porto-alegre	pt_BR
dc.subject.pt	Biblioteca da Academia Imperial de Belas Artes (Brasil)	pt_BR
dc.subject.pt	Academia Imperial de Belas Artes (Brasil)	pt_BR
dc.subject.pt	Desenvolvimento da coleção	pt_BR