O ensino de funções na educação básica, dialogando com o professor: uma proposta de abordagem

Castro, Monica Souza P. de

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dc.contributor.advisor	Antunes, Gladson Octaviano
dc.contributor.author	Castro, Monica Souza P. de
dc.date.accessioned	2018-07-10T17:42:49Z
dc.date.available	2018-07-10T17:42:49Z
dc.date.issued	2015-06-23
dc.identifier.citation	CASTRO, Monica Souza P. de. O ensino de funções na educação básica, dialogando com o professor: uma proposta de abordagem. 2015. 279 f. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2015., Rio de Janeiro.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/unirio/11914
dc.description	Dissertação também disponível em formato impresso, com o número de chamada CCET MMat 2015/07.	pt_BR
dc.description.sponsorship	n/a	pt_BR
dc.language.iso	Portuguese	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.title	O ensino de funções na educação básica, dialogando com o professor: uma proposta de abordagem	pt_BR
dc.type	masterThesis	pt_BR
dc.contributor.advisor-co	Busse, Ronaldo da Silva
dc.contributor.referee	Antunes, Gladson Octaviano
dc.contributor.referee	Busse, Ronaldo da Silva
dc.contributor.referee	Paula, Michel Cambrainha de
dc.contributor.referee	Oliveira, Rosana de
dc.degree.department	CCET	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO	pt_BR
dc.degree.level	Mestrado Profissional	pt_BR
dc.degree.local	Rio de Janeiro, RJ	pt_BR
dc.degree.program	Programa de Pós-Graduação em Matemática	pt_BR
dc.subject.cnpq	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA	pt_BR
dc.subject.cnpq	MATEMÁTICA	pt_BR
dc.subject.en	Concept of Fuction	pt_BR
dc.subject.en	Basic Education	pt_BR
dc.subject.en	Teaching practices	pt_BR
dc.description.abstracten	This study as main objective to develop a material on the concept of function, having as target audience teachers of basic education. Each submitted content is developed from a motivation followed by their definitions, examples and activities proposals. We also present an overview of the Teacher X function relationship from a reflection on the practices adopted in undergraduate programs and a brief historical review of the major changes undergone by the concept over the past centuries. We complement the study analyzing the results of survey of teachers who work directly with concept and presents a brief literature review.	pt_BR
dc.degree.country	Brasil	pt_BR
dc.description.sponsordocumentnumber	n/a	pt_BR
dc.description.abstractpt	O presente estudo possui como objetivo principal, desenvolver um material sobre o conceito função, tendo como público alvo professores da Educação Básica. Cada conteúdo apresentado é desenvolvido a partir de uma motivação seguido de suas definições, exemplos e propostas de atividades. Apresentamos também um panorama sobre a relação Professor X Função a partir de uma reflexão sobre as práticas adotadas nos cursos de licenciatura e uma breve revisão histórica das principais mudanças sofridas pelo conceito ao longo dos últimos séculos. Complementamos o estudo analisando o resultado de uma pesquisa realizada junto a professores que trabalham diretamente com o conceito, além de apresentar uma breve análise bibliográfica.	pt_BR
dc.subject.pt	Conceito função	pt_BR
dc.subject.pt	Educação básica	pt_BR
dc.subject.pt	Práticas docentes	pt_BR