Entre pedras e papéis: da Escola Normal ao Instituto de Educação, identidades delineadas na construção de sua sede e nos periódicos estudantis Pharol (1880-1881) e O Tangará (1953-1957)

Baptista, Alessandro Cesar dos Santos

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dc.contributor.advisor	Almeida, Anita Correia Lima de
dc.contributor.author	Baptista, Alessandro Cesar dos Santos
dc.date.accessioned	2019-08-26T21:22:34Z
dc.date.available	2019-08-26T21:22:34Z
dc.date.issued	2019-05-03
dc.identifier.citation	BAPTISTA, Alessandro Cesar dos Santos. Entre pedras e papéis: da Escola Normal ao Instituto de Educação, identidades delineadas na construção de sua sede e nos periódicos estudantis Pharol (1880-1881) e O Tangará (1953-1957). 2019. 132 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de História) – Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2019.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/unirio/12904
dc.description.sponsorship	n/a	pt_BR
dc.language.iso	Portuguese	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.title	Entre pedras e papéis: da Escola Normal ao Instituto de Educação, identidades delineadas na construção de sua sede e nos periódicos estudantis Pharol (1880-1881) e O Tangará (1953-1957)	pt_BR
dc.title.alternative	Between stones and papers: from the Normal School to the Institute of Education, identities outlined in the construction of its headquarters and in the student periodicals Pharol (1880-1881) and O Tangará (1953-1957)	pt_BR
dc.type	masterThesis	pt_BR
dc.contributor.referee	Almeida, Anita Correia Lima de
dc.contributor.referee	Civale, Leonardo
dc.contributor.referee	Aguiar, Leila Bianchi
dc.degree.department	CCHS	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO	pt_BR
dc.degree.level	Mestrado Profissional	pt_BR
dc.degree.local	Rio de Janeiro, RJ	pt_BR
dc.degree.program	Programa de Pós-Graduação em História	pt_BR
dc.subject.cnpq	CIÊNCIAS HUMANAS	pt_BR
dc.subject.cnpq	HISTÓRIA	pt_BR
dc.subject.en	History teaching	pt_BR
dc.subject.en	Identities	pt_BR
dc.subject.en	Iserj	pt_BR
dc.subject.en	Student Newspapers	pt_BR
dc.description.abstracten	The present work intends to think about the possibilities of using the history of the Instituto de Educação do Rio de Janeiro (Iserj) in the practice of teaching History. The proposal is to make the students of Iserj able to know the history of the institution, identifying themselves as an integral part of it, building bonds of belonging necessary for its preservation, valorization and defense. In order to reach these objectives, the research is developed in order to know the history of its current headquarters, founded in 1930, expressing a conception of education, the New School, and an artistic movement, the Neocolonial; and to delineate student identities through Pharol (1880-1881) and O Tangará (1953-1957) student journals. Finally, as a pedagogical product, it is proposed the creation of a Workshop Box, where the workshops suggested from the sources survey carried out for this Dissertation are gathered.	pt_BR
dc.degree.country	Brasil	pt_BR
dc.description.sponsordocumentnumber	n/a	pt_BR
dc.description.abstractpt	O presente trabalho se propõe a pensar sobre as possibilidades de utilização da história do Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro (Iserj) na prática do ensino de História. Tal proposta tem como objetivo fazer com que os alunos e alunas do Iserj possam conhecer a história da instituição, identificando-se como parte integrante dela, construindo laços de pertencimento necessários à sua preservação, valorização e defesa. Buscando alcançar esses objetivos, a pesquisa se desenvolve no intuito de conhecer o histórico de sua sede atual, fundada em 1930, expressando uma concepção de educação, a Escola Nova, e um movimento artístico, o Neocolonial; e delinear as identidades discentes através dos periódicos estudantis Pharol (1880-1881) e O Tangará (1953-1957). Por fim, como produto pedagógico, propõe-se a confecção de uma Caixa de Oficinas, onde estão reunidas as oficinas sugeridas a partir do levantamento de fontes realizado para esta Dissertação.	pt_BR
dc.subject.pt	Ensino de História	pt_BR
dc.subject.pt	Identidades	pt_BR
dc.subject.pt	Iserj	pt_BR
dc.subject.pt	Periódicos Estudantis	pt_BR