A música eletrônica da diáspora Africana nas Américas e sua invisibilidade no contexto escolar

Oliveira, Monica de

dc.contributor.advisor	Requião, Luciana Pires de Sá
dc.contributor.author	Oliveira, Monica de
dc.date.accessioned	2019-11-05T21:12:59Z
dc.date.available	2019-11-05T21:12:59Z
dc.date.issued	2019-07
dc.identifier.citation	OLIVEIRA, Monica. A música eletrônica da diáspora africana nas Américas e sua invisibilidade no contexto escolar. 2019. Dissertação (Mestrado em Música) - Programa de Pós-Graduação em Música, Centro de Letras e Artes, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/unirio/12990
dc.description	N/A	pt_BR
dc.description.sponsorship	N/A	pt_BR
dc.language.iso	Portuguese	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.title	A música eletrônica da diáspora Africana nas Américas e sua invisibilidade no contexto escolar	pt_BR
dc.type	masterThesis	pt_BR
dc.contributor.advisor-co	Palombini, Carlos
dc.contributor.referee	Requião, Luciana Pires de Sá
dc.contributor.referee	Palombini, Carlos
dc.contributor.referee	Lima, Agusto César Gonçalves e
dc.contributor.referee	Araújo, Samuel Mello
dc.degree.department	CLA	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO	pt_BR
dc.degree.level	Mestrado Acadêmico	pt_BR
dc.degree.local	Rio de Janeiro	pt_BR
dc.degree.program	Programa de Pós-Graduação em Música	pt_BR
dc.subject.cnpq	Linguística, letras e artes	pt_BR
dc.subject.en	Afro-American Electronic Music	pt_BR
dc.subject.en	Carioca's Funk	pt_BR
dc.subject.en	Racism in the School	pt_BR
dc.subject.en	Social Justice	pt_BR
dc.subject.en	Inclusive Musical Education	pt_BR
dc.description.abstracten	Electronic dance music from the African diaspora in the Americas is absent from the formal teaching of music in regular schools. Its invisibility entails a lack of awareness of historical and present day contexts related to the origins of this musical style and its broad range of social, cultural, ancestral, behavioral and transnational connections. This same invisibility is also linked to continuous and broad discriminatory processes along social and racial lines. Drawing on personal experiences of relationships between teacher and students in the classroom, this research seeks to demonstrate multiples factors that may favor and worsen this discriminatory process, while demonstrating the pedagogical potential of African American electronic dance music. In doing so, I expect to broaden the capacity of musical teaching to be inclusive and to transform the society where in it belongs so as to build a future of equality between all the beings and a social reality deserving of the name “human”, and this requires the acceptance of differences among people. The teaching of art, music in this case, shows to play an especial role toward this apparently utopian goal.	pt_BR
dc.degree.country	Brasil	pt_BR
dc.description.sponsordocumentnumber	N/A	pt_BR
dc.description.abstractpt	A música eletrônica da diáspora africana nas Américas encontra-se ausente do ensino formal de música das escolas regulares, e sua invisibilidade termina por gerar uma falta de contextualização tanto sobre o surgimento deste estilo musical como de sua abrangência e de suas conexões sociais, culturais, ancestrais, comportamentais e transnacionais. Essa invisibilidade também está interligada com processos discriminatórios contínuos e amplos de segmentos sociais e raciais. A partir de uma experiência pessoal da relação entre professor e alunos em sala de aula, esta pesquisa aborda os variados fatores que favorecem e fomentam este processo de invisibilidade, assim como parte da potencialidade pedagógica da música eletrônica dançante afro-americana. Desta forma, os questionamentos visam a ampliar a capacidade do ensino musical em ser inclusivo e transformador da sociedade em que se encontra, para construir um futuro de igualdade entre os seres e uma realidade social que faça jus ao nome de humana, e esse desafio passa necessariamente pela aceitação das diferenças entre as pessoas. O ensino das artes, e da música neste caso, demonstra possuir um papel especial no rumo a esse aparentemente utópico objetivo.	pt_BR
dc.subject.pt	Música eletrônica afro-americana	pt_BR
dc.subject.pt	Funk carioca	pt_BR
dc.subject.pt	Racismo na escola	pt_BR
dc.subject.pt	Justiça social	pt_BR
dc.subject.pt	Educação musical inclusiva	pt_BR