Ações de liberdade e cotidiano da escravidão na Corte (1850 – 1888): experiências femininas, trajetórias de vida e Ensino de História

Pezzino, Giovanna Frade

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dc.contributor.advisor	Grinberg, Keila
dc.contributor.author	Pezzino, Giovanna Frade
dc.date.accessioned	2021-11-30T14:18:57Z
dc.date.available	2021-11-30T14:18:57Z
dc.date.issued	2021-11-04
dc.identifier.citation	PEZZINO, Giovanna Frade. Ações de liberdade e cotidiano da escravidão na Corte (1850 – 1888): experiências femininas, trajetórias de vida e Ensino de História. 2021. 111 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de História)- Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2021.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/unirio/13288
dc.description.sponsorship	n/a	pt_BR
dc.language.iso	Portuguese	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.title	Ações de liberdade e cotidiano da escravidão na Corte (1850 – 1888): experiências femininas, trajetórias de vida e Ensino de História	pt_BR
dc.title.alternative	Freedom lawsuits and the slave's daily life in Rio de Janeiro (1850-1888): feminine experiences, life trajectories, and History teaching	pt_BR
dc.type	masterThesis	pt_BR
dc.contributor.referee	Grinberg, Keila
dc.contributor.referee	Muaze, Mariana de Aguiar Ferreira
dc.contributor.referee	Santos, Ynaê Lopes dos
dc.contributor.referee	Almeida, Anita Correia de Lima
dc.degree.department	CCHS	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO	pt_BR
dc.degree.level	Mestrado Profissional	pt_BR
dc.degree.local	Rio de Janeiro, RJ	pt_BR
dc.degree.program	Programa de Pós-Graduação em História	pt_BR
dc.subject.cnpq	CIÊNCIAS HUMANAS	pt_BR
dc.subject.cnpq	HISTÓRIA	pt_BR
dc.subject.en	Slavery	pt_BR
dc.subject.en	Historical Sources	pt_BR
dc.subject.en	Education	pt_BR
dc.description.abstracten	The aim of this work is to analyze the possibilities of using the historiography about female slave resistance and some historical sources from the period (1870-1888) in elementary classrooms. The purpose is to indicate some ways for the didactic uses of primary and secondary sources in order to build, among students, a new perspective about the enslaved people in nineteenth-century Brazil.	pt_BR
dc.degree.country	Brasil	pt_BR
dc.description.sponsordocumentnumber	n/a	pt_BR
dc.description.abstractpt	O presente trabalho tem como objetivo analisar as possibilidades de uso da historiografia acerca da resistência escrava feminina, além de fontes históricas do período (1870-1888), nas salas de aula da educação básica. Indicando alguns caminhos para que os usos didáticos das fontes, primárias e secundárias, venham a possibilitar aos alunos a construção de um novo olhar acerca dos escravizados no Brasil do século XIX.	pt_BR
dc.subject.pt	Escravidão	pt_BR
dc.subject.pt	Fontes Históricas	pt_BR
dc.subject.pt	Ensino	pt_BR