Métodos para análises conceituais: revisão integrativa

Azevedo, Arthur Freiman de

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Enfermagem
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ENFE - Trabalhos de Conclusão de Curso - Graduação
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dc.contributor.advisor	Tonini, Teresa
dc.contributor.author	Azevedo, Arthur Freiman de
dc.date.accessioned	2022-01-07T19:13:42Z
dc.date.available	2022-01-07T19:13:42Z
dc.date.issued	2020-12-03
dc.identifier.citation	AZEVEDO, Arthur Freiman de. Métodos para análises conceituais: revisão integrativa. 2020. 17f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) – Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Escola de Enfermagem Alfredo Pinto, Rio de Janeiro, 2020.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/unirio/13319
dc.description.sponsorship	n/a	pt_BR
dc.language.iso	Portuguese	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.title	Métodos para análises conceituais: revisão integrativa	pt_BR
dc.type	bachelorThesis	pt_BR
dc.contributor.advisor-co	Tonini, Teresa
dc.degree.department	CCBS	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO	pt_BR
dc.degree.level	Graduação	pt_BR
dc.degree.local	Rio de Janeiro, RJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	Enfermagem	pt_BR
dc.description.sponsordocumentnumber	n/a	pt_BR
dc.description.abstractpt	Objetivo: identificar as evidências científicas publicadas sobre os métodos utilizados para análises conceituais nas pesquisas de Enfermagem. Método: revisão Integrativa da literatura realizada em novembro de 2020 nas bases BDENF, LILACS e SCielo por meio de combinação entre os termos “Formação de Conceito”, “Concept Formation” e “Formaccíon de Concepto”. Resultados: vinte e três estudos compuseram a amostra final, onde surgiram três modelos de análise conceitual: método evolucionário de Rodgers; método proposto por Walker e Avant e modelo de análise teórica de Meleis. Conclusão: perceber, reconhecer e clarificar as características que estão contidas nas ideias garante respostas mais efetivas e oportunas nas tomadas de decisão. Os profissionais de Enfermagem precisam compreender a necessidade da análise constante dos conceitos, bem como do ensino dessas metodologias durante os cursos de graduação, na perspectiva de formar profissionais capazes de desenvolvê-las e colocá-las em prática agregando maior valor científico em suas pesquisas, práticas e ensino.	pt_BR
dc.subject.pt	Formação de conceito	pt_BR
dc.subject.pt	Metodologia	pt_BR
dc.subject.pt	Enfermagem	pt_BR
dc.degree.course	Bacharelado em Enfermagem	pt_BR
dc.degree.college	Escola de Enfermagem Alfredo Pinto	pt_BR