O ensino remoto da análise combinatória para estudantes com deficiência visual

Barcelos, Gustavo Campos

DSpace Home
→
Centro de Ciências Exatas e Tecnologia (CCET)
→
Matemática
→
MATC - Dissertações de Mestrado
→
View Item

dc.contributor.advisor	Martarelli, Luzia da Costa Tonon
dc.contributor.author	Barcelos, Gustavo Campos
dc.date.accessioned	2022-01-31T23:09:30Z
dc.date.available	2022-01-31T23:09:30Z
dc.date.issued	2021-10-25
dc.identifier.citation	BARCELOS, Gustavo Campos. O ensino remoto da análise combinatória para estudantes com deficiência visual. 2021. 74f. Dissertação ( Mestrado Profissional em Matemática ) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2021.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/unirio/13330
dc.description.sponsorship	n/a	pt_BR
dc.language.iso	Portuguese	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.title	O ensino remoto da análise combinatória para estudantes com deficiência visual	pt_BR
dc.title.alternative	The combinatorial analysis online teaching for students with visual desabilities	pt_BR
dc.type	masterThesis	pt_BR
dc.contributor.advisor-co	Scarpelli, Raquel Tavares
dc.contributor.referee	Martarelli, Luzia da Costa Tonon
dc.contributor.referee	Busse, Ronaldo da Silva
dc.contributor.referee	Pinho, Tânia Maria Moratelli
dc.degree.department	CCET	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO	pt_BR
dc.degree.level	Mestrado Profissional	pt_BR
dc.degree.local	Petrópolis, Rio de Janeiro	pt_BR
dc.degree.program	Programa de Pós-Graduação em Matemática	pt_BR
dc.subject.cnpq	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA	pt_BR
dc.subject.cnpq	MATEMÁTICA	pt_BR
dc.subject.en	Combinatorial analysis teaching	pt_BR
dc.subject.en	low vision students	pt_BR
dc.subject.en	Learning	pt_BR
dc.subject.en	School supplies	pt_BR
dc.description.abstracten	This dissertation is focused on math and inclusive teaching and its main goal is the combinatorial analysis teaching to blind and low vision elementary education students, using manipulable supplies that can be found at their own home environment. The methodology applied on the development of the counting teaching was based on BNCC, because the counting issue is one of the thematic units established on BNCC for the elementary education.	pt_BR
dc.degree.country	Brasil	pt_BR
dc.description.sponsordocumentnumber	n/a	pt_BR
dc.description.abstractpt	Este trabalho é voltado para o ensino de Matemática e Educação Inclusiva e tem como objetivo principal o aprendizado do raciocínio combinatório por alunos da educação básica que são cegos ou que possuem baixa visão, através do uso de materiais manipuláveis, encontrados facilmente em suas próprias casas. A metodologia aplicada no desenvolvimento do ensino da Contagem foi baseada na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), já que a Contagem compõe uma das unidades temáticas estabelecidas pelo documento para a educação básica.	pt_BR
dc.subject.pt	Ensino da Análise Combinatória	pt_BR
dc.subject.pt	Deficientes visuais	pt_BR
dc.subject.pt	Aprendizado	pt_BR
dc.subject.pt	Material concreto	pt_BR
dc.subject.pt	BNCC	pt_BR