Uma experiência no ensino de áreas, perímetros e simetria através  de projetos no município de Tanguá

Silva, Christopher Sousa da

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MATC - Dissertações de Mestrado
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dc.contributor.advisor	Antunes, Gladson Octaviano
dc.contributor.author	Silva, Christopher Sousa da
dc.date.accessioned	2022-04-08T15:47:21Z
dc.date.available	2022-04-08T15:47:21Z
dc.date.issued	2021-11-17
dc.identifier.citation	SILVA, Christopher Sousa da. Uma experiência no ensino de áreas, perímetros e simetria através de projetos no município de Tanguá. 2021. 53f. Dissertação (Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2021.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/unirio/13354
dc.description.sponsorship	Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES	pt_BR
dc.language.iso	Portuguese	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.title	Uma experiência no ensino de áreas, perímetros e simetria através de projetos no município de Tanguá	pt_BR
dc.title.alternative	An experience in teaching areas, perimeters and symmetry through projects in the city of Tanguá	pt_BR
dc.type	masterThesis	pt_BR
dc.contributor.referee	Antunes, Gladson Octaviano
dc.contributor.referee	Paula, Michel Cambrainha de
dc.contributor.referee	Martins, Leonardo Tadeu Silvares
dc.degree.department	CCET	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO	pt_BR
dc.degree.level	Mestrado Profissional	pt_BR
dc.degree.local	Rio de Janeiro, RJ	pt_BR
dc.degree.program	Programa de Pós-Graduação em Matemática	pt_BR
dc.subject.cnpq	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA	pt_BR
dc.subject.cnpq	MATEMÁTICA	pt_BR
dc.subject.en	Active methodologies	pt_BR
dc.subject.en	Kite	pt_BR
dc.subject.en	Mathematical concepts	pt_BR
dc.degree.country	Brasil	pt_BR
dc.description.sponsordocumentnumber	n/a	pt_BR
dc.description.abstractpt	A partir da experiência adquirida ao lecionar matemática em escolas que adotam metodologias tradicionais, surgiu o desejo de realizar estudos que pudessem ratificar a eficácia da aplicação de práticas educacionais que envolvessem metodologias ativas através de projetos, oportunizando o protagonismo dos alunos no processo de ensino-aprendizagem. Inicialmente foi realizada a fundamentação teórica dessa temática, passando pelo seu surgimento, abordando seus conceitos e princípios e explicitando as linhas de pensamento de alguns de seus precursores. Em seguida, são apresentados os resultados obtidos a partir de uma proposta prática, realizada com uma turma de 9° ano da Escola Municipal Professora Dearina Silva Machado, no município de Tanguá - Rio de Janeiro. A proposta teve como objetivo ensinar os conceitos de perímetros, áreas e simetria a partir da construção de uma cafifa.	pt_BR
dc.subject.pt	Metodologias ativas	pt_BR
dc.subject.pt	Cafifa	pt_BR
dc.subject.pt	Conceitos matemáticos	pt_BR