Docere, delectare, movere formas e usos da história antiga no Imperial Colégio de Pedro II

Ferreira, Lara Kássia Amorim

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HIST - Dissertações de Mestrado
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dc.contributor.advisor	Turin, Rodrigo
dc.contributor.author	Ferreira, Lara Kássia Amorim
dc.date.accessioned	2022-05-24T14:30:40Z
dc.date.available	2022-05-24T14:30:40Z
dc.date.issued	2022-03-30
dc.identifier.citation	FERREIRA, Lara Kássia Amorim.Docere, delectare, movere, formas e usos da história antiga no Imperial Colégio de Pedro II. 2022. 100 f. Dissertação (Mestrado em História)- Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2022.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/unirio/13381
dc.description.sponsorship	n/a	pt_BR
dc.language.iso	Portuguese	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.title	Docere, delectare, movere formas e usos da história antiga no Imperial Colégio de Pedro II	pt_BR
dc.title.alternative	Docere, delete, movere, forms and uses of ancient history at the Imperial College of Pedro II	pt_BR
dc.type	masterThesis	pt_BR
dc.contributor.referee	Turin, Rodrigo
dc.contributor.referee	Caldas, Pedro
dc.contributor.referee	Sanglard, Nathália
dc.degree.department	CCHS	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO	pt_BR
dc.degree.level	Mestrado Acadêmico	pt_BR
dc.degree.local	Rio de Janeiro, RJ	pt_BR
dc.degree.program	Programa de Pós-Graduação em História	pt_BR
dc.subject.cnpq	CIÊNCIAS HUMANAS	pt_BR
dc.subject.cnpq	HISTÓRIA	pt_BR
dc.subject.en	Classical antiquity	pt_BR
dc.subject.en	Compendium of Justiniano José da Rocha	pt_BR
dc.subject.en	Imperial College of Pedro II	pt_BR
dc.description.abstracten	This work aims to understand how the forms and uses of Classical Antiquity were used in the Imperial College of Pedro II in the 19th century through the analysis of the curricular plans of 1851, 1858 and 1862, realizing the changes in the use of the classic in this chronological cut and I will still analyze of the use of antiquity in Justiniano José da Rocha's compendium, realizing how classical disciplines integrated school studies and the role they had in teaching, either as a source or as a model. I want to understand the changes in the use of Antiquity and its use by the carioca elite, which sough through humanist and classical education to obtain legitimacy for its policy of an Empire centralized in the province of Rio de Janeiro and the way in which national history should be inserted in universal history, claiming a Greco-Roman past to ensure the mark of civilization for the new nation that was being constructed ideologically.	pt_BR
dc.degree.country	Brasil	pt_BR
dc.description.sponsordocumentnumber	n/a	pt_BR
dc.description.abstractpt	Este trabalho visa compreender como as formas e usos da Antiguidade Clássica foram utilizadas no Imperial Colégio de Pedro II no período oitocentista através da análise dos planos curriculares de 1851, 1858 e 1862 percebendo as mudanças na utilização do clássico neste corte cronológico e ainda farei a análise do uso da antiguidade no compêndio de Justiniano José da Rocha, percebendo como as disciplinas de cunho clássico integraram os estudos do colégio e a função que tinham no ensino, seja como fonte ou como modelo.Desejo perceber as mudanças no uso da Antiguidade e sua utilização pela elite carioca, a qual procurou através da educação humanista e clássica obter uma legitimação para a sua política de um Império centralizado na província do Rio de Janeiro e o modo como a história nacional deveria estar inserida na história universal, reivindicando um passado greco-romano para assegurar a marca de civilização para a nova nação que estava sendo construída ideologicamente.	pt_BR
dc.subject.pt	Antiguidade clássica	pt_BR
dc.subject.pt	Compêndio de Justiniano José da Rocha	pt_BR
dc.subject.pt	Imperial Colégio de Pedro II	pt_BR