Representatividade importa: análise da representação feminina nos livros didáticos de História voltados para o 5º ano do Ensino Fundamental 1

Torres, Suelen Ferreira de Carvalho

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HIST - Dissertações de Mestrado
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dc.contributor.advisor	Castro, Fernanda Santana Rabello de
dc.contributor.author	Torres, Suelen Ferreira de Carvalho
dc.date.accessioned	2023-03-13T18:29:17Z
dc.date.available	2023-03-13T18:29:17Z
dc.date.issued	2022-09-30
dc.identifier.citation	TORRES, Suelen Ferreira de Carvalho. Representatividade importa: análise da representação feminina nos livros didáticos de História voltados para o 5º ano do Ensino Fundamental 1. 2022. 189 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de História)- Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2022.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/unirio/13627
dc.description.sponsorship	n/a	pt_BR
dc.language.iso	Portuguese	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.title	Representatividade importa: análise da representação feminina nos livros didáticos de História voltados para o 5º ano do Ensino Fundamental 1	pt_BR
dc.title.alternative	Representativity matters: analisys of female representation in History textbooks made for 5th grade Fundamental School	pt_BR
dc.type	masterThesis	pt_BR
dc.contributor.referee	Castro, Fernanda Santana Rabello de
dc.contributor.referee	Magalhães, Aline Montenegro
dc.contributor.referee	Jesus, Jaqueline Gomes de
dc.degree.department	CCHS	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO	pt_BR
dc.degree.level	Mestrado Profissional	pt_BR
dc.degree.local	Rio de Janeiro, RJ	pt_BR
dc.degree.program	Programa de Pós-Graduação em Ensino de História	pt_BR
dc.subject.cnpq	CIÊNCIAS HUMANAS	pt_BR
dc.subject.cnpq	HISTÓRIA	pt_BR
dc.subject.en	Gender	pt_BR
dc.subject.en	Women	pt_BR
dc.subject.en	History Teaching	pt_BR
dc.subject.en	Textbooks	pt_BR
dc.subject.en	Representativity	pt_BR
dc.subject.en	Game	pt_BR
dc.subject.en	Bingo	pt_BR
dc.description.abstracten	This study is intended to analyze the way female historic characters are portrayed in a textbook of the fifth grade of the Elementary School. It is developed an analysis of the concept of gender and how it is tackled at schools, besides the establishment of the importance and the didactic book’s role in the classes of History for the fifth grade. The methodology employed consists in the analysis of three didactic works designed for the above mentioned educational level. The results indicate that it is convenient to present a didactic purpose of inclusion of female historic characters in the classes through a bingo game with female characters.	pt_BR
dc.degree.country	Brasil	pt_BR
dc.description.sponsordocumentnumber	n/a	pt_BR
dc.description.abstractpt	O presente trabalho tem como objetivo analisar a forma pela qual as personagens históricas femininas estão representadas em livros didáticos voltados para o 5º ano do Ensino Fundamental 1. É feita uma análise do conceito de gênero e como este é trabalhado nas escolas, além do estabelecimento da importância e do papel do livro didático nas aulas de História voltadas para o 5º ano. São analisadas três obras didáticas voltadas para o segmento e a forma de cada uma delas representar as mulheres que fizeram parte da História. Ao final é apresentada uma proposta didática de inclusão de personagens históricas femininas nas aulas através de um jogo de bingo com personagens femininas.	pt_BR
dc.subject.pt	Gênero	pt_BR
dc.subject.pt	Mulher	pt_BR
dc.subject.pt	Ensino de História	pt_BR
dc.subject.pt	Livro didático	pt_BR
dc.subject.pt	Representatividade	pt_BR
dc.subject.pt	Jogo	pt_BR
dc.subject.pt	Bingo	pt_BR