Para habitar o corpo-encruzilhada

Bacellar, Camila Bastos

dc.contributor.advisor	Feitosa, Charles
dc.contributor.author	Bacellar, Camila Bastos
dc.date.accessioned	2023-04-11T22:05:44Z
dc.date.available	2023-04-11T22:05:44Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.citation	Bacellar, Camila Bastos. Para habitar o corpo-encruzilhada. -- Rio de Janeiro, 2019. 379 f. . Tese (Doutorado). Programa de Pós-graduação em Artes Cênicas, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2019	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/unirio/13638
dc.description.sponsorship	n/a	pt_BR
dc.language.iso	Portuguese	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.title	Para habitar o corpo-encruzilhada	pt_BR
dc.type	doctoralThesis	pt_BR
dc.contributor.referee	Feitosa, Charles
dc.contributor.referee	Fabião, Eleonora
dc.contributor.referee	Santos, Maria de Fátima Lima
dc.contributor.referee	Silva, Denise Espirito Santa da
dc.contributor.referee	Tavares, Joana Ribeiro da Silva
dc.contributor.referee	Silva, Adilson Florentino da
dc.degree.department	CLA	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO	pt_BR
dc.degree.local	Rio de Janeiro	pt_BR
dc.degree.program	Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas	pt_BR
dc.subject.cnpq	Linguística, Letras e Artes	pt_BR
dc.subject.en	Performance	pt_BR
dc.subject.en	Feminism	pt_BR
dc.subject.en	Pedagogy	pt_BR
dc.subject.en	Pedagogy	pt_BR
dc.subject.en	Crossroads-body	pt_BR
dc.subject.es	Performance	pt_BR
dc.subject.es	Feminismo	pt_BR
dc.subject.es	Pedagogía	pt_BR
dc.subject.es	Descolonización	pt_BR
dc.subject.es	Cuerpo-encrucijada	pt_BR
dc.description.abstracten	This work aims to analyze relations among bodies, performances, pedagogies, and feminist praxes. Its ethical compass lies in its attention to intersections between gender, race, class, and other social markers, as well as the effects of coloniality. The analysis of how these markers operate in processes of subjectivation and artistic creation allows for the deepening of theoretical discussions and artistic propositions in relation to the field of performance art in Latin America. Taking intersectional feminist studies, decolonial feminist studies, and critical pedagogies as points of reference, the events presented in this work show themselves as unfolding at a series of crossroads. These events take place at the borderlands between art and life; in encounters with collectives including La Pocha Nostra, Teatro de Operações, and Mujeres Creando, among others; as well as in the friction between distinct temporalities. By summoning existential processes in conjunction with academic writing, the work seeks to produce knowledge by means of an embodied systemization of situated forms of knowing. The work conducts the idea of a crossroads-body to propose that our creative immersions should be implicated in an ethics that considers differences to be experienced in relationships between bodies and relationships produced through means of the body. The alliance between performance and pedagogical processes tuned up by feminist and decolonial methodologies provokes us to shed our skins, to recognize ourselves at the crossroads, and to desire to inhabit the body. In terms of dialogues established with solo artistic practices, the research approaches contemporary issues that bring together questions of archives, writing, experience, and performance. These issues accompany the tracing of a seismography of performance art in Latin American, consisting of artistic actions created during the second decade of the XXI century by artists from a number of different areas of this region, including: Ania Carillo, Dani d’Emília, Daniel B. Coleman Chávez, Marta Soares, Michelle Mattiuzzi, Miro Spinelli, Nadia Granados, Priscila Rezende, Regina Galindo, and SaraElton Panamby.	pt_BR
dc.description.abstractes	El propósito de este trabajo estratar de lasrelaciones entre cuerpo(s), performances, pedagogías y praxis feministas, que tienen como brújula ética la atención a las intersecciones entre género, raza, clase y demás marcadores sociales, como también a los efectos de la colonialidad. El análisis de cómo operan estos marcadores en los procesos de subjetivación y de creación artística, ha hecho posible la densificación de discusiones teóricas y de propuestas artísticas relativas al campo del arte de la performance en Latinoamérica. Tomando como referencia estudios feministas interseccionales, estudios feministas descoloniales y pedagogías críticas, los acontecimientos de esta tesis se encuentran y se desdoblan en encrucijadas. En las fronteras entre arte y vida, en los encuentros con diferentes colectivos como La Pocha Nostra, Teatro de Operaciones, Mujeres Creando, entre otros, y en la fricción entre temporalidades distintas. Lo que se busca al convocar procesos existenciales en alianza con la escritura académica, es que la producción de conocimiento sea hecha desde una sistematización corporificada de saberes situados. La idea de cuerpo-encrucijada es manejada para proponer que nuestras inmersiones creativas estén implicadas en una ética que considere que las diferencias son vividas en las relaciones entre cuerpos y por medio del cuerpo. La alianza entre performance y processos pedagógicos afinados con metodologíasfeministas y descoloniales, nosincita a cambiar de piel, reconocerse en la encrucijada y desear habitar el cuerpo. En lo que se refiere a los diálogos establecidos con las prácticas artísticas unipersonales, el abordaje de cuestiones contemporáneas que vinculan archivo, escritura, experiencia y performance, acompañó la ruta de una sismografía del arte de la performance en Latinoamérica, compuesta por acciones artísticas creadas en la segunda década del siglo XXI por artistas de distintas partes del territorio. Ellas son: Ania Carillo, Dani d’Emília, Daniel B. Coleman Chávez, Marta Soares, Michelle Mattiuzzi, Miro Spinelli, Nadia Granados, Priscila Rezende, Regina José Galindo y SaraElton Panamby.	pt_BR
dc.degree.country	Brasil	pt_BR
dc.description.sponsordocumentnumber	n/a	pt_BR
dc.description.abstractpt	Tratar das relações entre corpo(s), performances, pedagogias e práxis feministas é o propósito deste trabalho, que têm como bússola ética a atenção às intersecções entre gênero, raça, classe e demais marcadores sociais assim como aos efeitos da colonialidade. A análise de como estes marcadores operam nos processos de subjetivação e de criação artística possibilitou o adensamento de discussões teóricas e de proposições artísticas relativas ao campo da arte da performance na América Latina. Tomando como referência estudos feministas interseccionais, estudos feministas descoloniais e pedagogias críticas os acontecimentos desta tese se deparam e se desdobram em encruzilhadas. Nas fronteiras entre arte e vida, nos encontros com distintos coletivos como o La Pocha Nostra, Teatro de Operações, Mujeres Creando, entre outros, e na fricção entre temporalidades distintas. Ao convocar processos existenciais em aliança com a escrita acadêmica busca-se que a produção de conhecimento seja feita desde uma sistematização corporificada de saberes situados. A ideia de corpo-encruzilhada é manejada para propor que nossas imersões criativas estejam implicadas numa ética de mundo que considere que as diferenças são vivenciadas nas relações entre corpos e por meio do corpo. A aliança entre performance e processos pedagógicos orientados por metodologias feministas e descoloniais nos provoca a trocar de pele, reconhecer-se na encruzilhada e a desejar habitar o corpo. No que diz respeito aos diálogos estabelecidos com as práticas artísticas solo, a abordagem de questões contemporâneas que vinculam arquivo, escrita, experiência e performance acompanhou o traçado de uma sismografia da arte da performance na América Latina, composta de ações artísticas criadas na segunda década do século XXI por artistas de diferentes partes deste território. São elas: Ania Carillo, Dani d’Emília, Daniel B. Coleman Chávez, Marta Soares, Michelle Mattiuzzi, Miro Spinelli, Nadia Granados, Priscila Rezende, Regina Galindo e Sara/Elton Panamby.	pt_BR
dc.subject.pt	Performance.	pt_BR
dc.subject.pt	Feminismo	pt_BR
dc.subject.pt	Pedagogia	pt_BR
dc.subject.pt	Descolonização	pt_BR
dc.subject.pt	Corpo-encruzilhada	pt_BR