Biblioteca escolar: refletindo a prática da mediação de leitura literária

Nikel, Cristiane Lopes Carvalho

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dc.contributor.advisor	Alencar, Patrícia Vargas
dc.contributor.author	Nikel, Cristiane Lopes Carvalho
dc.date.accessioned	2023-07-12T18:57:19Z
dc.date.available	2023-07-12T18:57:19Z
dc.date.issued	2022-09-19
dc.identifier.citation	NIKEL, Cristiane Lopes Carvalho. Biblioteca escolar: refletindo a prática da mediação de leitura literária. 2022. 120 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Biblioteconomia)- Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2022.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/unirio/13725
dc.description.sponsorship	n/a	pt_BR
dc.language.iso	Portuguese	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.title	Biblioteca escolar: refletindo a prática da mediação de leitura literária	pt_BR
dc.title.alternative	School library: reflecting the pratice of mediation of literary reading	pt_BR
dc.type	masterThesis	pt_BR
dc.contributor.referee	Alencar, Patrícia Vargas
dc.contributor.referee	Elias Junior, Alberto Calil
dc.contributor.referee	Pereira, Marli Hermenegilda
dc.degree.department	CCHS	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO	pt_BR
dc.degree.level	Mestrado Profissional	pt_BR
dc.degree.local	Rio de Janeiro, RJ	pt_BR
dc.degree.program	Programa de Pós-Graduação em Biblioteconomia	pt_BR
dc.subject.cnpq	CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS	pt_BR
dc.subject.cnpq	CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO	pt_BR
dc.subject.cnpq	BIBLIOTECONOMIA	pt_BR
dc.subject.en	School Library	pt_BR
dc.subject.en	Mediation	pt_BR
dc.subject.en	Reading mediation	pt_BR
dc.subject.en	Literacy	pt_BR
dc.subject.en	Literary literacy	pt_BR
dc.subject.en	Information literacy	pt_BR
dc.degree.country	Brasil	pt_BR
dc.description.sponsordocumentnumber	n/a	pt_BR
dc.description.abstractpt	Esta pesquisa investiga a missão da biblioteca escolar diante da mediação da leitura literária em vias do conceito de letramento. As bibliotecas escolares trabalham com o letramento em vias de aquisição da informação no que se consolida e prática pedagógica denominada letramento informacional. Contudo, as bibliotecas escolares também atuam diariamente com a leitura literária em ações quem indicam o letramento literário, sendo estas apagadas na literatura científica da área da Biblioteconomia e Ciência da Informação. As hipóteses são de que a falta de estudos do tema pelas bibliotecas escolares dificultam sua integração ao projeto escolar diante do tema e de que a mediação de leitura literária também desenvolve habilidades informacionais sendo ambas campo de atuação das bibliotecas escolares. Portanto, o objetivo geral desta pesquisa é propor sistematizações de mediações de leitura literária de forma a contribuir para estudos e registros desta ação da mediação da leitura literária. Na parte final, traz a demonstração prática de uma mediação de leitura literária feita pela biblioteca escolar. Neste caminho, os objetivos específicos são: investigar a missão da biblioteca escolar diante da mediação da leitura literária em vias de letramento, mapear o tema da prática da mediação da leitura literária e letramento diante das bibliotecas escolares do Colégio Pedro II e analisar esta prática de mediação da leitura literária na perspectiva do letramento trabalhado na biblioteca escolar. Nesta investigação, serão estudados os conceitos de biblioteca escolar, mediação, mediação de leitura, letramento, letramento literário e letramento informacional (Paiva e Duarte, 2017; Martins, 2019; Almeida Júnior, 2007; Soares, 1998; Cosson, 2006; Gasque, 2012, 2020; Campello, 2009).	pt_BR
dc.subject.pt	Biblioteca Escolar	pt_BR
dc.subject.pt	Mediação	pt_BR
dc.subject.pt	Mediação da leitura	pt_BR
dc.subject.pt	Letramento	pt_BR
dc.subject.pt	Letramento literário	pt_BR
dc.subject.pt	Letramento informacional	pt_BR