Aplicação de práticas integrativas e complementares em estudantes de enfermagem: revisão integrativa da literatura

Costa, Anderson Daniel Machado de Jesus

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dc.contributor.advisor	Silva, Natália Chantal Magalhães da
dc.contributor.author	Costa, Anderson Daniel Machado de Jesus
dc.date.accessioned	2023-07-19T17:24:47Z
dc.date.available	2023-07-19T17:24:47Z
dc.date.issued	2021-12-16
dc.identifier.citation	COSTA, Anderson Daniel Machado de Jesus. Aplicação de práticas integrativas e complementares em estudantes de enfermagem: revisão integrativa da literatura. 2021. 31 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Escola de Enfermagem Alfredo Pinto, Rio de Janeiro, 2021.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/unirio/13747
dc.description.sponsorship	n/a	pt_BR
dc.language.iso	Portuguese	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.title	Aplicação de práticas integrativas e complementares em estudantes de enfermagem: revisão integrativa da literatura	pt_BR
dc.title.alternative	Aplicación de prácticas integrativas y complemetarias en estudiantes de enfermería: revisión integrativa de la literatura	pt_BR
dc.title.alternative	Application of integrative and complementary practices in nursing students: integrative literature review	pt_BR
dc.type	bachelorThesis	pt_BR
dc.contributor.referee	Silva, Natália Chantal Magalhães da
dc.degree.department	CCBS	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO	pt_BR
dc.degree.level	Graduação	pt_BR
dc.degree.local	Rio de Janeiro, RJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	Enfermagem	pt_BR
dc.description.abstracten	Introduction: Integrative and Complementary Practices in Health (PICS) broaden perspectives in a holistic way for the human being. Considering the disorders that can be experienced by students during the Nursing Course, they can act as potential care strategies. Objective: to identify, in the scientific literature, which PICS have been applied to nursing students. Methodology: an integrative literature review, carried out in the SciELO, LILACS, Medline and PubMed databases, during the months of October and December 2021, based on the guiding question “What integrative and complementary practices have been applied to nursing students?”. Results: 561 articles were identified; however, after selective and critical analysis, 16 articles composed this review. Discussion: Anxiety and stress appear as the main purposes of using integrative and complementary therapies with nursing students, making the PICS mechanisms for mitigating the university period. Conclusion: the PICS most frequently applied to nursing students are: music therapy, mindfulness meditation, followed by floral and traditional Chinese medicine techniques.	pt_BR
dc.description.abstractes	Introducción: las Prácticas Integrativas y Complementarias en Salud (PICS) amplían perspectivas de manera holística para el ser humano. Teniendo en cuenta los trastornos que pueden experimentar los estudiantes durante el Curso de Enfermería, estos pueden actuar como posibles estrategias de atención. Objetivo: identificar en la literatura científica qué PICS se han aplicado a estudiantes de enfermería. Metodología: revisión integradora de la literatura, realizada en las bases de datos SciELO, LILACS, Medline y PubMed, durante los meses de octubre y diciembre de 2021, a partir de la pregunta orientadora “¿Qué prácticas integradoras y complementarias se han aplicado a los estudiantes de enfermería?”. Resultados: se identificaron 561 artículos; sin embargo, luego de un análisis selectivo y crítico, 16 artículos compusieron esta revisión. Discusión: La ansiedad y el estrés aparecen como los principales propósitos del uso de terapias integradoras y complementarias con estudiantes de enfermería, constituyendo los mecanismos PICS para mitigar el período universitario. Conclusión: los PICS aplicados con mayor frecuencia a los estudiantes de enfermería son: musicoterapia, meditación mindfulness, seguida de técnicas florales y de medicina tradicional china.	pt_BR
dc.description.sponsordocumentnumber	n/a	pt_BR
dc.description.abstractpt	Introdução: as Práticas Integrativas e Complementares em Saúde (PICS) ampliam os olhares de forma holística para o ser humano. Tendo em vista as desordens que podem ser experienciadas por estudantes no decorrer do Curso de Enfermagem, elas podem atuar como potenciais estratégias de cuidado. Objetivo: identificar, na literatura científica, quais as PICS que vêm sendo aplicadas em estudantes de enfermagem. Metodologia: revisão integrativa da literatura, realizada nas bases SciELO, LILACS, Medline e PubMed, durante os meses de outubro e dezembro de 2021, a partir da questão norteadora “Quais práticas integrativas e complementares vêm sendo aplicadas em estudantes de enfermagem?”. Resultados: foram identificados 561 artigos; contudo, após análise seletiva e crítica, 16 artigos compuseram esta revisão. Discussão: Ansiedade e estresse aparecem como as principais finalidades do uso das terapias integrativas e complementares junto aos estudantes de enfermagem, tornando as PICS mecanismos de atenuação do período universitário. Conclusão: as PICS mais frequentemente aplicadas em estudantes de enfermagem, são: musicoterapia, meditação mindfulness, seguido dos florais e das técnicas da medicina tradicional chinesa.	pt_BR
dc.subject.pt	Enfermagem	pt_BR
dc.degree.course	Bacharelado em Enfermagem	pt_BR
dc.degree.college	Escola de Enfermagem Alfredo Pinto	pt_BR