Análise das ações de educação ambiental em unidades de conservação no Estado do Rio de Janeiro: Parque Estadual Cunhambebe

Costa, Hedinene Silva da

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Centro de Ciências Biológicas e da Saúde (CCBS)
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dc.contributor.advisor	Andrade, Daniel Fonseca de
dc.contributor.author	Costa, Hedinene Silva da
dc.date.accessioned	2023-09-06T20:24:38Z
dc.date.available	2023-09-06T20:24:38Z
dc.date.issued	2023-07-03
dc.identifier.citation	COSTA, Hedinene Silva Da. Análise das ações de educação ambiental em Unidades de Conservação no Estado do Rio de Janeiro: Parque Estadual Cunhambebe 2023. 156f. Dissertação (Programa de Pós-Graduação em Ecoturismo e Conservação) – Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2023.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/unirio/13849
dc.description.sponsorship	n/a	pt_BR
dc.language.iso	Portuguese	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.title	Análise das ações de educação ambiental em unidades de conservação no Estado do Rio de Janeiro: Parque Estadual Cunhambebe	pt_BR
dc.title.alternative	Analysis of environmental education actions in conservation units in the State of Rio de Janeiro: Cunhambebe State Park	pt_BR
dc.type	masterThesis	pt_BR
dc.contributor.advisor-co	Oliveira, Maria Amália Alves de
dc.contributor.referee	Andrade, Daniel Fonseca de
dc.contributor.referee	Vilani, Rodrigo Machado
dc.contributor.referee	Iared, Valéria Ghisloti
dc.contributor.referee	Zaú, André Scarambone
dc.contributor.referee	Tambellini, Manuela Torres
dc.degree.department	CCBS	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO	pt_BR
dc.degree.level	Mestrado Profissional	pt_BR
dc.degree.local	Rio de Janeiro, RJ	pt_BR
dc.degree.program	Programa de Pós-Graduação em Ecoturismo e Conservação	pt_BR
dc.subject.cnpq	ECOLOGIA	pt_BR
dc.subject.cnpq	ECOLOGIA APLICADA	pt_BR
dc.subject.en	Public use	pt_BR
dc.subject.en	Cultural heritage	pt_BR
dc.subject.en	Non-formal environmental education	pt_BR
dc.subject.en	Ecosystem services	pt_BR
dc.description.abstracten	The environmental crisis that humanity is experiencing today is a crisis of knowledge. We live on the surface of our memory without knowing that we are interconnected, human and non-human. Thinking about environmental education as a way to overcome the challenges of environmental problems in the current context is an alternative to strengthen the formation of subjects able to build new paradigms regarding the commitment, defense and use of the environment. The justification of this research is based on the recognition of the pedagogical character of cultural heritage as a way to historicize the forest and collaborate with the construction of knowledge and the conservation of nature. The present study, with a qualitative approach, intends to analyze the environmental education actions carried out between the years 2013 and 2021, in the Cunhambebe State Park with an emphasis on the recognition of cultural heritage. To this end, the following data generation techniques were used: documentary analysis, participant observation and interviews with two professionals from the park and six professionals from the education network of the municipality of Mangaratiba. From the survey and categorization of the 317 reports of environmental education actions carried out between the years 2013 and 2021, seven initiatives that make up the trajectory of environmental education in the park were mapped, namely: PEC in Schools, Environmental Squadron, Mirim Park Guard, João de Barro, Institutional Events, Indian Program and Schools in PEC. Not only was a Basic Plan organized with the main environmental education activities carried out in the conservation unit, but it was also verified that not all the 18 actions that make up the environmental education program, implemented in 2015, are contemplated in the actions carried out in the aforementioned period. Despite identifying initiatives that indicate the valorization of cultural heritage, this study raised issues that characterize the punctuality of actions and point out the need to review the park's environmental education program. Finally, it brings together contributions to the operational management of environmental education in Cunhambebe State Park.	pt_BR
dc.degree.country	Brasil	pt_BR
dc.description.sponsordocumentnumber	n/a	pt_BR
dc.description.abstractpt	A crise ambiental que a humanidade vivencia hoje é uma crise de conhecimento. Vivemos na superfície da nossa memória sem saber que estamos interligados, humanos e não humanos. Pensar a educação ambiental como um caminho para superar os desafios da problemática ambiental no atual contexto é uma alternativa para fortalecer a formação de sujeitos aptos a construir novos paradigmas no que tange ao compromisso, defesa e uso do ambiente. A justificativa desta pesquisa se apoia no reconhecimento do caráter pedagógico do patrimônio cultural como forma de historicizar a floresta e colaborar com a construção de conhecimento e a conservação da natureza. O presente estudo, de abordagem qualitativa, pretende analisar as ações de educação ambiental executadas entre os anos de 2013 e 2021, no Parque Estadual Cunhambebe com ênfase no reconhecimento do patrimônio cultural. Para tal, utilizaram-se as seguintes técnicas de geração de dados: análise documental, observação participante e entrevistas com dois profissionais do parque e seis profissionais da rede de ensino do município de Mangaratiba. A partir do levantamento e categorização dos 317 relatórios de ações de educação ambiental realizadas entre os anos de 2013 e 2021, mapeou-se sete iniciativas que compõem a trajetória da educação ambiental no parque, são elas: PEC nas Escolas, Esquadrão Ambiental, Guarda- Parque Mirim, João de Barro, Eventos Institucionais, Programa de Índio e Escolas no PEC. Não somente organizou-se um Plano Básico com as principais atividades de educação ambiental realizadas na unidade de conservação, mas também verificou que nem todas as18 ações que compõe o programa de educação ambiental, implementado no ano de 2015, são contempladas nas ações executadas no período supracitado. Apesar de identificar iniciativas que indicam a valorização do patrimônio cultural, este estudo levantou questões que caracterizam a pontualidade das ações e apontam necessidade de revisar o programa de educação ambiental do parque. Por fim, reúne contribuições para a gestão operacional da educação ambiental no Parque Estadual Cunhambebe.	pt_BR
dc.subject.pt	Uso público	pt_BR
dc.subject.pt	Patrimônio cultural	pt_BR
dc.subject.pt	Educação ambiental não-formal	pt_BR
dc.subject.pt	Serviços ecossistêmicos	pt_BR