Poluição sonora e o ensino de física

Freitas, Felipe da Silva

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dc.contributor.advisor	Baptista, Maria Lúcia Grillo Perez
dc.contributor.author	Freitas, Felipe da Silva
dc.date.accessioned	2024-08-02T18:06:30Z
dc.date.available	2024-08-02T18:06:30Z
dc.date.issued	2021-05-12
dc.identifier.citation	FREITAS, Felipe da Silva. Poluição sonora e o ensino de física. 102 f. Dissertação (Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2021.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/unirio/14070
dc.description.sponsorship	n/a	pt_BR
dc.language.iso	Portuguese	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.title	Poluição sonora e o ensino de física	pt_BR
dc.title.alternative	Noise pollution and the teaching of physics	pt_BR
dc.type	masterThesis	pt_BR
dc.contributor.referee	Baptista, Maria Lúcia Grillo Perez
dc.contributor.referee	Helayël-Neto, José Abdalla
dc.contributor.referee	Mondaini, Leonardo
dc.contributor.referee	Dassie, Bruno Alves
dc.contributor.referee	Souza, Carlos Eduardo Rodrigues de
dc.degree.department	CCBS	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO	pt_BR
dc.degree.level	Mestrado Profissional	pt_BR
dc.degree.local	Rio de Janeiro, RJ	pt_BR
dc.degree.program	Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física	pt_BR
dc.subject.cnpq	Área: FÍSICA	pt_BR
dc.subject.cnpq	Subárea: FÍSICA GERAL	pt_BR
dc.subject.en	Physics teaching	pt_BR
dc.subject.en	noise pollution	pt_BR
dc.subject.en	meaningful learning	pt_BR
dc.subject.en	sound intensity	pt_BR
dc.description.abstracten	Physics teaching has undergone several changes, especially regarding to advances in research designed for this purpose. However, critics of the teaching of this discipline, such as a high rate of failure, can be seen daily in the school context. There are some causes for this situation. In order to present a contemporary educational proposal, aimed at training students for the full exercise of citizenship, in the perspective of meaningful learning, this dissertation presents a proposal for an educational product that aims to bring physics and the environment closer, based on noise pollution, exploring its environmental degradation and consequences in everyday life. To this end, a problematizing activity was proposed, in order to make students aware of the effects caused by the use of headphones at high volumes. In order to build the scientific response with the students, considering the sound intensity, they are proposed to carry out an activity based on questionnaires, exhibitions, problematization, texts, videos and at the end an experiment in which, with the use of a sonometer, they must do the measure of the sound intensity of your headphones in a gradual way, that is, from the minimum volume to the maximum, to realize that the ideal volume to listen to your music is not the maximum.	pt_BR
dc.degree.country	Brasil	pt_BR
dc.description.sponsordocumentnumber	n/a	pt_BR
dc.description.abstractpt	O ensino de Física vem sofrendo diversas mudanças, principalmente, no que diz respeito aos avanços nas pesquisas destinadas para esse fim. Entretanto, críticas em relação ao ensino dessa disciplina, bem como alto índice de reprovação, podem ser observados cotidianamente no contexto escolar. Diversas são as causas para essa situação. No sentido de apresentar uma proposta educacional contemporânea, voltada à formação do estudante para o exercício pleno da cidadania, na perspectiva de uma aprendizagem significativa, esta dissertação apresenta uma proposta de produto educacional que visa à aproximação entre a Física e o Meio Ambiente, a partir da temática poluição sonora, explorando a sua degradação ambiental e consequências na vida cotidiana. Para tal fim, foi proposta uma atividade problematizadora, com o intuito de conscientizar os estudantes sobre os efeitos causados pelo uso de fones de ouvido em volumes elevados. A fim de construir a resposta científica com os alunos, considerando o nível de intensidade sonora é proposto a eles que realizem uma atividade baseada em questionários, exposições, problematização, textos, vídeos e no final um experimento no qual, com o uso de sonômetro, devem fazer a medida do nível de intensidade sonora dos seus fones de ouvido de forma gradativa, ou seja, a partir do volume mínimo até chegar ao máximo, para perceberem que o volume ideal para ouvir suas músicas não é o máximo.	pt_BR
dc.subject.pt	Ensino de Física	pt_BR
dc.subject.pt	poluição sonora	pt_BR
dc.subject.pt	aprendizagem significativa	pt_BR
dc.subject.pt	nível de intensidade sonora	pt_BR