Educação Ambiental Pilintra e Direito a Cidade: Pedagogias Que Emergem da Luta por Moradia no Centro do Rio De Janeiro

Rangel, João Paulo Gonçalves Ferreira

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dc.contributor.advisor	Sánchez, Celso
dc.contributor.author	Rangel, João Paulo Gonçalves Ferreira
dc.date.accessioned	2024-08-05T19:25:57Z
dc.date.available	2024-08-05T19:25:57Z
dc.date.issued	2021-03-16
dc.identifier.citation	Rangel, João Paulo Gonçalves Ferreira. “Educação Ambiental Pilintra e Direito à Cidade: Pedagogias Que Emergem da Luta por Moradia no Centro do Rio De Janeiro”. Dissertação (Pós-graduação em Educação) – Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2021	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/unirio/14089
dc.description.sponsorship	N/se aplica	pt_BR
dc.language.iso	Portuguese	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.title	Educação Ambiental Pilintra e Direito a Cidade: Pedagogias Que Emergem da Luta por Moradia no Centro do Rio De Janeiro	pt_BR
dc.type	masterThesis	pt_BR
dc.contributor.referee	Sánchez, Celso
dc.contributor.referee	Loureiro, Carlos Frederico
dc.contributor.referee	Ogêda, Adriane
dc.contributor.referee	Ribeiro, Tiago
dc.contributor.referee	Castro, Leonardo
dc.degree.department	CCHS	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO	pt_BR
dc.degree.level	Mestrado Acadêmico	pt_BR
dc.degree.local	Rio de Janeiro, RJ	pt_BR
dc.degree.program	Programa de Pós-Graduação em Educação	pt_BR
dc.subject.cnpq	Área: MULTIDISCIPLINAR. Subárea: INTERDISCIPLINAR. Sub Subárea: SOCIAIS E HUMANIDADES	pt_BR
dc.description.abstracten	The present research seeks to observe, identify and recognize the knowledge that emerges from the collective practices of struggle for housing and the right to the city in the central region of Rio de Janeiro, configuring itself as an emancipatory and organic pedagogical praxis developed in the dialogue with the territory with the aim of promoting the overcoming of the asymmetrical power relations that structure it. For this, we seek to discuss the social values and narratives that constitute in an inarticulate and imperceptible way the geographic space. The observation of the environment, as well as the bibliographic research undertaken, shows that only ontological criticism, in other words, a philosophical and critical reflection about the human being and the being of things, can generate transformations on the relationship in between society and nature. The struggle for social recognition, as the only alternative to barbarism, leads to movements for the reconstruction of human sociability, collaboration and solidarity; elements constantly attacked by capitalism in its attempt to manage bodies and spaces. Thus, we highlight the fundamental role played by ancestral social technologies that, gathered here, make up what I decided to call Pilintra's Environmental Education and which represents a scope of collective tactics, strategies or simply "ways of living and doing things" that, even fragmented, and scattered throughout the territory, are presented as a counterpoint to the idea of the city as a commodity, as well as a way of escaping the normative logic of coloniality.	pt_BR
dc.degree.country	Brasil	pt_BR
dc.description.sponsordocumentnumber	Não se aplica	pt_BR
dc.description.abstractpt	A presente pesquisa busca a observação, identificação e reconhecimento dos saberes que emergem das práticas coletivas de luta por moradia e direito à cidade na região central do Rio de Janeiro, configurando-se como práxis pedagógica emancipatória e orgânica desenvolvida no diálogo com o território com o objetivo de promover a superação das relações assimétricas de poder que o estruturam. Para isso, buscamos discutir os valores sociais e as narrativas que constituem de maneira inarticulada e imperceptível o espaço geográfico. A observação do meio, assim como a pesquisa bibliográfica empreendida, mostra que somente crítica ontológica, ou seja, uma reflexão filosófica e crítica a respeito do ser humano e do ser das coisas, pode gerar transformações concretas e duradouras sobre a relação sociedade/natureza. A luta por reconhecimento social, como única alternativa à barbárie, leva a movimentos de reconstrução da sociabilidade, colaboração e solidariedade humanas; elementos constantemente atacados pelo capital em sua tentativa de gerenciamento de corpos e espaços. Destaco assim, o papel fundamental exercido por certas tecnologias sociais ancestrais que, sendo aqui reunidas, compõem o que resolvi chamar de Educação Ambiental Pilintra. Esta última representa um escopo de táticas coletivas e “formas de fazer” que, mesmo fragmentadas e espalhadas pelo território, se apresentam como contraponto à ideia de cidade como mercadoria, além de uma forma de escapar à lógica normativa da colonialidade.	pt_BR
dc.subject.pt	Colonialidade	pt_BR
dc.subject.pt	Educação ambiental de base comunitária	pt_BR
dc.subject.pt	Território	pt_BR
dc.subject.pt	Totalidade	pt_BR
dc.subject.pt	Práxis	pt_BR