Implicações do movimento circular na educação básica tradicional e 4.0: unidade potencialmente significativa através de uma metodologia ativa

Santos, Renato Fernandes Silva dos

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dc.contributor.advisor	Rodrigues, Flávio Napole
dc.contributor.author	Santos, Renato Fernandes Silva dos
dc.date.accessioned	2024-08-06T18:00:00Z
dc.date.available	2024-08-06T18:00:00Z
dc.date.issued	2020-12-18
dc.identifier.citation	SANTOS, Renato Fernandes Silva dos. Implicações do movimento circular na educação básica tradicional e 4.0: unidade potencialmente significativa através de uma metodologia ativa. 67 f. Dissertação (Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2020.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/unirio/14096
dc.description.sponsorship	n/a	pt_BR
dc.language.iso	Portuguese	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.title	Implicações do movimento circular na educação básica tradicional e 4.0: unidade potencialmente significativa através de uma metodologia ativa	pt_BR
dc.title.alternative	Implications of the circular motion in 4.0 and traditional basic education: potentially significant unit through an active methodology	pt_BR
dc.type	masterThesis	pt_BR
dc.contributor.referee	Rodrigues, Flávio Napole
dc.contributor.referee	Santos, Antônio Carlos Fontes dos
dc.contributor.referee	Rocha, Jaime Fernando Villas da
dc.contributor.referee	Ferreira-Rodrigues, Ana Mónica
dc.contributor.referee	Junior, Raimundo Nonato da Silveira
dc.degree.department	CCBS	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO	pt_BR
dc.degree.level	Mestrado Profissional	pt_BR
dc.degree.local	Rio de Janeiro, RJ	pt_BR
dc.degree.program	Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física	pt_BR
dc.subject.cnpq	Área: FÍSICA	pt_BR
dc.subject.cnpq	Subárea: FÍSICA GERAL	pt_BR
dc.subject.en	Physics Teaching	pt_BR
dc.subject.en	Experimental Activities	pt_BR
dc.subject.en	Education 4.0	pt_BR
dc.subject.en	Pulley Coupling	pt_BR
dc.subject.en	project-based learning	pt_BR
dc.description.abstracten	In this work is shown the importance of the circular motion in some common mechanisms of the modern world. Very far from thinking that exhausted the subject, the circular motion is present in a simple toy as car or a bicycle and in complex machines like a robot, where the gears that assist in the movements are also presents on pulley coupling used to open a gate or helping in making 3D printers parts. Frequency, period and velocity are simple concepts but the concepts of circular motion are difficult for many students of introductory physics. On the other hand, laboratory courses are often called out as a critical component of the curriculum with respect to increasing students of, and interest in, physics. Laboratory to reinforce the physics concepts taught within the lecture courses and develop students’ practical lab skills and foster students’ understanding of, and appreciation for, the nature and importance of science generally and physics specifically. Thus, laboratories, whit circular motion, creates a great environment for students to bring together and develop solutions for real-world problems. Thus, transformation for education involves, in addition to the use of lab, technology, digital skills necessary for students and teachers, and the adoption of innovative pedagogies and practices. One of the most researched topics in Education 4.0 is the use of robotics in education., with tools related to educational robotics, using simple equipment where the student interacts in the model do it yourself (DIY), applying the PBL (Project Based Learning) methodology supported by Vygotsky's theoretical framework, we propose a Potentially Meaningful Teaching Unit for Circular Movement, having the student as the main agent in the teaching-learning relationship. The product was applied at the end of February and beginning of March 2020. We observed not only a great interest in sciences and technologies but also a more significant use of concepts.	pt_BR
dc.degree.country	Brasil	pt_BR
dc.description.sponsordocumentnumber	n/a	pt_BR
dc.description.abstractpt	Neste trabalho buscou-se apresentar a importância do Movimento Circular nos diversos mecanismos que permeiam o mundo moderno. Longe de esgotar o assunto, o Movimento Circular, presente desde um simples carrinho de brinquedo, passando por uma bicicleta e encontrado nas diversas engrenagens que compõe um robô e o auxiliam em seu movimento, também está presente no acoplamento de polias utilizadas para abrir um portão ou auxiliando na confecção de peças de impressora 3D. Os conceitos mais simples de frequência, período e velocidade, podem ser obscurecidos quando tratados meramente como problemas de atletas percorrendo uma pista de atletismo ou com os ponteiros do relógio girando em torno do centro. Tais dificuldades podem ser inerentes à falta de aulas experimentais, o que levaria a um aprendizado meramente no campo do abstrato de terminologias e fórmulas, desconsiderando o mundo em que se vive. O modelo de educação que usamos atualmente também se encontra em transformação, na busca por uma ação mais efetiva do aluno, o que direciona ao como devemos ensinar para os nossos alunos, neste momento em que pesquisas indicam que estamos entrando na 4a Revolução Industrial. Neste trabalho empregamos o conceito de educação 4.0, com ferramentas ligadas a robótica educacional, utilizando equipamentos simples onde o aluno interage, no modelo faça você mesmo (DIY), aplicando metodologia PBL (Project Based Learning), apoiado no referencial teórico de Vygotsky, propomos uma Unidade de Ensino Potencialmente Significativa para o Movimento Circular, tendo o aluno como o principal agente na relação ensino-aprendizado. A aplicação do produto ocorreu no final do mês de fevereiro e início do mês de março de 2020. Observamos não só um grande interesse	pt_BR
dc.subject.pt	Ensino de Física	pt_BR
dc.subject.pt	Atividades Experimentais	pt_BR
dc.subject.pt	Robótica	pt_BR
dc.subject.pt	Educação 4.0	pt_BR
dc.subject.pt	Acoplamento de Polias	pt_BR
dc.subject.pt	Aprendizagem Baseado em projetos	pt_BR