NARRATIVAS DE UMA PROFESSORA NEGRA: relações entre literatura, experiência e  formação com crianças na educação infantil

Silva, Queiti Cristina Pereira da

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dc.contributor.advisor	Sampaio, Carmen Sanches
dc.contributor.author	Silva, Queiti Cristina Pereira da
dc.date.accessioned	2024-10-17T14:12:06Z
dc.date.available	2024-10-17T14:12:06Z
dc.date.issued	2023-08-23
dc.identifier.citation	Silva, Queiti Cristina Pereira da. Narrativas de uma professora negra: relações entre literatura, experiência e formação com crianças na educação infantil. 2023. 118 f. Dissertação (Programa de Pós-Graduação em Educação) – Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, 2023	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/unirio/14131
dc.description.sponsorship	N/A	pt_BR
dc.language.iso	Portuguese	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.title	NARRATIVAS DE UMA PROFESSORA NEGRA: relações entre literatura, experiência e formação com crianças na educação infantil	pt_BR
dc.title.alternative	NARRATIVES OF A BLACK TEACHER: relationships between literature, experience and training with children and early education.	pt_BR
dc.type	masterThesis	pt_BR
dc.contributor.referee	Sampaio, Carmen Sanches
dc.contributor.referee	Nunes, Maria Fernanda Rezende
dc.contributor.referee	Baião, Jonê Carla
dc.contributor.referee	Silva, Tiago Ribeiro da Silva
dc.degree.department	CCHS	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO	pt_BR
dc.degree.level	Mestrado Acadêmico	pt_BR
dc.degree.local	Rio de Janeiro, RJ	pt_BR
dc.degree.program	Programa de Pós-Graduação em Educação	pt_BR
dc.subject.cnpq	MULTIDISCIPLINAR	pt_BR
dc.subject.cnpq	INTERDISCIPLINAR	pt_BR
dc.subject.cnpq	SOCIAIS E HUMANIDADES	pt_BR
dc.subject.es	Narrativas	pt_BR
dc.subject.es	Educación Infantil	pt_BR
dc.subject.es	Rutina escolar	pt_BR
dc.subject.es	Educación antirracista	pt_BR
dc.subject.es	Educación liberadora	pt_BR
dc.description.abstractes	La presente tesis de maestría investiga narrativamente experiencias vividas por la autora en el cotidiano de la favela como mujer negra, maestra de jardín de infantes que, en el encuentro con la literatura, reconoce su negritud y asume prácticas con la lectura literaria como centralidad de su propia práctica pedagógica. vivía con niños en edad preescolar, en la red pública municipal de Río de Janeiro. Esta investigación, una investigación narrativa, se enmarca en el campo de los estudios e investigaciones con la cotidianidad y asume una escritura en primera persona. Una opción relacionada con el compromiso ético-político de visibilizar las voces de las mujeres y niños negros que históricamente han sido colocados en un lugar de subalternidad y sumisión. Una experiencia de investigación comprometida con la autonomía, la autoría, la implicación y la participación efectiva de los niños a partir de una educación antirracista, transgresora y liberadora.	pt_BR
dc.degree.country	Brasil	pt_BR
dc.description.sponsordocumentnumber	N/A	pt_BR
dc.description.abstractpt	A presente dissertação de mestrado pesquisa narrativamente experiências vivenciadas pela autora em um cotidiano de favela enquanto mulher negra, professora de educação infantil que, no encontro com a literatura, reconhece sua negritude e assume práticas com a leitura literária como centralidade da própria prática pedagógica vivida com crianças em idade pré-escolar, na rede pública municipal do Rio de Janeiro. Esta pesquisa, uma pesquisa narrativa, se inscreve no campo dos estudos e pesquisas com os cotidianos e assume uma escrita em primeira pessoa. Opção relacionada ao compromisso ético-político de visibilizar vozes de mulheres e crianças negras que historicamente foram postas em um lugar de subalternidade e submissão. Uma pesquisa experiência compromissada com a autonomia, autoria, envolvimento e participação efetiva das crianças a partir de uma educação antirracista, transgressora e libertadora.	pt_BR
dc.subject.pt	Narrativas	pt_BR
dc.subject.pt	Educação Infantil	pt_BR
dc.subject.pt	Cotidiano escolar	pt_BR
dc.subject.pt	Educação antirracista	pt_BR
dc.subject.pt	Educação libertadora	pt_BR