Tecnologias educacionais validadas em saúde: um estudo sobre revisão integrativa

Costa, Victor de Souza Miranda

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dc.contributor.advisor	Pinto, Ana Cristina Silva
dc.contributor.author	Costa, Victor de Souza Miranda
dc.date.accessioned	2024-11-14T15:38:52Z
dc.date.available	2024-11-14T15:38:52Z
dc.date.issued	2022-11-17
dc.identifier.citation	COSTA, Victor de Souza Miranda. Tecnologias educativas validadas em saúde: um estudo sobre revisão integrativa. 2022. 16 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Escola de Enfermagem Alfredo Pinto, Rio de Janeiro, 2022.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/unirio/14273
dc.description.sponsorship	n/a	pt_BR
dc.language.iso	Portuguese	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.title	Tecnologias educacionais validadas em saúde: um estudo sobre revisão integrativa	pt_BR
dc.type	bachelorThesis	pt_BR
dc.contributor.referee	Pinto, Ana Cristina Silva
dc.degree.department	CCBS	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO	pt_BR
dc.degree.level	Graduação	pt_BR
dc.degree.local	Rio de Janeiro, RJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CIÊNCIAS DA SAÚDE	pt_BR
dc.subject.cnpq	ENFERMAGEM	pt_BR
dc.description.sponsordocumentnumber	n/a	pt_BR
dc.description.abstractpt	Objetivo: identificar e analisar as principais tecnologias educacionais validadas empregadas na educação em saúde e o percurso metodológico para validação. Método: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura que teve como perguntas norteadora: “Quais são as tecnologias educacionais validadas empregadas na saúde?”, “Qual o percurso metodológico para validação dessas tecnologias educacionais?”, foi analisado o período compreendido entre janeiro de 2016 agosto de 2022, para análise dos dados, foi elaborada matriz síntese para análise das informações dos artigos selecionados. Resultado: Houve decréscimo na produção das tecnologias educacionais validadas em 2020, há uma grande variabilidade de temas e tipos de tecnologias educacionais analisadas, o percurso metodológico foi variado, com utilização de diferentes instrumentos de validação. Considerações finais: O estudo possibilitou identificar os percursos metodológicos utilizados, as tecnologias educacionais validadas utilizadas pelos profissionais de saúde e seus principais temas.	pt_BR
dc.subject.pt	Educação em saúde	pt_BR
dc.subject.pt	Tecnologia educacional	pt_BR
dc.subject.pt	Estudo de validação	pt_BR
dc.degree.course	Bacharelado em Enfermagem	pt_BR
dc.degree.college	Escola de Enfermagem Alfredo Pinto	pt_BR