dc.contributor.advisor |
Borges, Luiz |
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dc.contributor.author |
Moreira, Camila |
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dc.date.accessioned |
2024-12-13T13:41:26Z |
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dc.date.available |
2024-12-13T13:41:26Z |
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dc.date.issued |
2024-01-30 |
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dc.identifier.citation |
MOREIRA, Camila de Souza Aguiar, O Direito ao Patrimônio e a função social dos museus: A Casa Museu Carlos Scliar e o fomento da cidadania na Baixada Litorânea – RJ. Orientador: Luiz Carlos Borges. UNIRIO/MAST. 2024. Dissertação. |
pt_BR |
dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/unirio/14337 |
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dc.description.sponsorship |
CAPES |
pt_BR |
dc.language.iso |
Portuguese |
pt_BR |
dc.rights |
openAccess |
pt_BR |
dc.title |
O Direito ao Patrimônio e a função social dos museus: A Casa Museu Carlos Scliar e o fomento da cidadania na Baixada Litorânea - RJ |
pt_BR |
dc.title.alternative |
The Right to Heritage and the Social Function of Museums: The Casa Museu Carlos Scliar and the Promotion of Citizenship in Baixada Litorânea - RJ |
pt_BR |
dc.type |
masterThesis |
pt_BR |
dc.contributor.referee |
Magaldi, Monique |
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dc.contributor.referee |
Gonçalves, Telma |
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dc.degree.department |
CCHS |
pt_BR |
dc.degree.grantor |
Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO |
pt_BR |
dc.degree.level |
Mestrado Acadêmico |
pt_BR |
dc.degree.local |
Rio de Janeiro - RJ |
pt_BR |
dc.degree.program |
Programa de Pós-Graduação em Museologia e Patrimônio |
pt_BR |
dc.subject.cnpq |
Ciências Sociais Aplicadas |
pt_BR |
dc.subject.en |
Carlos Scliar |
pt_BR |
dc.subject.en |
Cabo Frio |
pt_BR |
dc.subject.en |
Museum |
pt_BR |
dc.subject.en |
Heritage |
pt_BR |
dc.subject.en |
Identity |
pt_BR |
dc.subject.en |
Belonging |
pt_BR |
dc.subject.en |
Citizenship |
pt_BR |
dc.subject.en |
Heritage Education |
pt_BR |
dc.description.abstracten |
This dissertation analyzes the work of the Casa Museu Carlos Scliar (CMCS), through the
project "CaptaAção: Meu Lugar Meu Patrimônio" (CaptureAction: My Place My Heritage),
carried out in partnership with Prolagos and the Department of Education with students
from the public municipal school network of Baixada Litorânea - RJ, regarding practices of
belonging and citizenship, with the driving motive being the heritage of the city of Cabo
Frio. Looking at the CMCS is to perceive its power as a center of memory of a great
modernist visual artist in Brazil and to observe the educational projects developed by the
institution, which aim at promoting citizenship in Baixada Litorânea. It is through these
projects that CMCS awakens a museal cognition through the understanding and
apprehension of what constitutes a heritage asset, as well as encouraging the
development of each individual's potential. Throughout the duration of the "Meu Lugar
Meu Patrimônio" project, I was able to observe how this work encourages a "heritage
restlessness" among the participating students. In all stages of project development,
students are invited to engage. Both during the visit, which aims to immerse students in
the artistic world of Carlos Scliar, through guided tours and discussions about heritage
and memory, and in the post-visit moment, where students are encouraged to produce an
artistic piece for the cultural contest. The result of the works created by the students
shows their involvement with the project. The objective of this work is to highlight the
social function of CMCS and its relevance as a space for discussion, empowerment, and
belonging, through an approach that relates Carlos Scliar's ideals to the "Meu Lugar Meu
Patrimônio" project, which aims to raise awareness about citizenship with respect to the
cultural heritage of the city of Cabo Frio. Using the qualitative research method, the
project was observed and monitored throughout the year 2022. The research included a
theoretical exploration of three axes: cultural rights, cultural identities in contemporaneity,
and museums as spaces capable of transformation and communicators of cultural
diversity and cultural heritage. In order to understand the nuances of applying these
theoretical axes to the "Meu Lugar Meu Patrimônio" project carried out by CMCS, the
museum's commitment to acting as a guardian of one of the basic human rights - the right
to culture - was observed. Through data collection and the development of a research diary, the procedures that constituted the analyzed material were carried out. Recognizing
the heritage issue as part of a process of constant improvement and deepening, the
discussion focused on the relationship between home and heritage - an intrinsic
characteristic to the museological perspective in which the museum is placed as a
phenomenon determined by time (ICOFOM, 1990). And as a result, there was an analysis
of the work that CMCS proposes to undertake by positioning itself as a space capable of
generating impact on the lives of those who are part of the classes served by the project
as a starting point for understanding local/regional heritage. |
pt_BR |
dc.degree.country |
Brasil |
pt_BR |
dc.description.sponsordocumentnumber |
N/A |
pt_BR |
dc.description.abstractpt |
Esta dissertação analisou a atuação da Casa Museu Carlos Scliar (CMCS) a partir
do projeto CaptaAção “Meu Lugar Meu Patrimônio”, realizado em parceria com a
Prolagos e a Secretaria de Educação, com os alunos da Rede Municipal de ensino
público da Baixada Litorânea - RJ, no que tange às práticas de pertencimento e
cidadania, tendo por motivo condutor o patrimônio da cidade de Cabo Frio. O objetivo
deste trabalho foi evidenciar a função social da CMCS e sua relevância como espaço de
discussão, empoderamento e pertencimento por meio de uma abordagem que relacione
os ideais de Carlos Scliar com o projeto “Meu Lugar Meu Patrimônio”. A partir do método
de pesquisa qualitativa, foi realizada a observação e o acompanhamento do projeto
durante o ano de 2022. A pesquisa contou com o levantamento teórico de três eixos: o
direito cultural, as identidades culturais na contemporaneidade e os museus como
espaços possíveis de transformação e fontes comunicadoras da diversidade cultural e do
patrimônio cultural. Com o propósito de conhecer as nuances de aplicação desses eixos
teóricos com o projeto CaptaAção “Meu Lugar Meu Patrimônio”, foi observado o
compromisso do museu em atuar no papel de mantenedor de um dos direitos básicos do
ser humano: o direito a cultura. Por meio da coleta de dados e da elaboração de um
diário de pesquisa, foram desenvolvidos os procedimentos que constituíram o material
analisado. Ao perceber a questão patrimonial inserida em um processo de constante
aperfeiçoamento e aprofundamento, procurou-se discutir a relação entre o home e o
patrimônio – característica intrínseca à perspectiva museológica na qual o museu é
colocado como fenômeno determinado no tempo. Como resultado, as atividades
desenvolvidas na CMCS despertam uma cognição museal a partir da compreensão e
apreensão do que seja um bem patrimonial, e incentivam o desenvolvimento de
potencialidades individuais, sobretudo o projeto CaptaAção “Meu Lugar Meu Patrimônio”,
que incentivou uma “inquietude patrimonial” nos alunos participantes tanto na visita
guiada à CMCS quanto na proposta de produção artística sobre patrimônio e memória. |
pt_BR |
dc.subject.pt |
Carlos Scliar |
pt_BR |
dc.subject.pt |
Cabo Frio |
pt_BR |
dc.subject.pt |
Museu |
pt_BR |
dc.subject.pt |
Patrimônio |
pt_BR |
dc.subject.pt |
Identidade |
pt_BR |
dc.subject.pt |
Pertencimento |
pt_BR |
dc.subject.pt |
Cidadania |
pt_BR |
dc.subject.pt |
Educação Patrimonial |
pt_BR |