Procedimentos para uma memória decolonial: testemunhos de mulheres negras sobre seus processos formativos

Lima, Letícia Serafim da Silva

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dc.contributor.advisor	Lima, Manoel Ricardo de
dc.contributor.author	Lima, Letícia Serafim da Silva
dc.date.accessioned	2025-01-08T18:06:28Z
dc.date.available	2025-01-08T18:06:28Z
dc.date.issued	2024-03-18
dc.identifier.citation	LIMA, Letícia Serafim da Silva. Procedimentos para uma memória decolonial: testemunhos de mulheres negras sobre seus processos formativos. 2024. Dissertação (Mestrado em Memória Social) – Pós-Graduação em Memória Social, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2024.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/unirio/14357
dc.description.sponsorship	N/A	pt_BR
dc.language.iso	Portuguese	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.title	Procedimentos para uma memória decolonial: testemunhos de mulheres negras sobre seus processos formativos	pt_BR
dc.title.alternative	Procedures for a decolonial memory: testimonies from black women about their formative processes	pt_BR
dc.type	masterThesis	pt_BR
dc.contributor.advisor-co	Martins, Ana Amélia Lage
dc.contributor.referee	Lima, Manoel Ricardo de
dc.contributor.referee	Martins, Ana Amélia Lage
dc.contributor.referee	Vieira, Andréa Lopes da Costa
dc.contributor.referee	Santos, Ynaê Lopes dos
dc.degree.department	CCHS	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO	pt_BR
dc.degree.level	Mestrado Acadêmico	pt_BR
dc.degree.local	Rio de Janeiro, RJ	pt_BR
dc.degree.program	Programa de Pós-Graduação em Memória Social	pt_BR
dc.subject.cnpq	Multidisciplinar	pt_BR
dc.subject.en	Racism	pt_BR
dc.subject.en	Black feminism	pt_BR
dc.subject.en	Decolonial feminism	pt_BR
dc.subject.en	Decolonial pedagogy	pt_BR
dc.subject.en	Testimony	pt_BR
dc.description.abstracten	Based on the analysis of narrative productions by black women in different contexts and performativity of race, sexuality and class, the work reflects on the possibilities of agency, (self)creation and decolonial pedagogies (Walsh 2014) around the experience of women facing the trauma perpetrated by daily and structural racism in Brazilian society. Method- ologically structured by biographical narrative interviews with four black women living in the city of Rio de Janeiro, the research investigates how they proceed and process move- ments to take a political and subjective position oriented towards the decoloniality of bod- ies and identities, how they invent and project new possibilities of life, of being and being in the world. Based on the testimonies, we seek to understand the processes of self-re- covery, as defined by bell hooks, and becoming a subject, as opposed to the process of dehumanization that coloniality directs towards them. In this sense, it investigates the polit- ical propositions that, in their practices, can contribute to the breaking of an existential con- finement that has historically been bequeathed to this group, proposing critical readings on how gaps and fissures are created in the "wall of whiteness" that tension the colonialities of power and gender, as defined by Anibal Quijano and Mara Lugones. It conclusively reaffirms the production of knowledge about the testimony of black women, their resis- tance strategies and decolonial pedagogies as a way of stitching together the fragments of memory and ancestry that have not succumbed to oblivion.	pt_BR
dc.degree.country	Brasil	pt_BR
dc.description.sponsordocumentnumber	N/A	pt_BR
dc.description.abstractpt	A partir da anlise de produes narrativas de mulheres negras em diferentes contextos e performatividade de raa, sexualidade e classe, o trabalho reflete sobre as possibilidades de agncia, (auto)criao e pedagogias decoloniais (Walsh 2014) em torno da experincia de mulheres diante do trauma perpetrado pelo racismo cotidiano e estrutural da socieda- de brasileira. Estruturada metodologicamente por entrevistas narrativas biogrficas com quatro mulheres negras residentes da cidade do Rio de Janeiro, a pesquisa investiga como estas procedem e processam os movimentos para a tomada de posio poltica e subjetiva orientada decolonialidade de corpos e identidades, como inventam e projetam novas possibilidades de vida, de ser e estar no mundo. A partir dos testemunhos, busca- se compreender os processos de autorrecuperao, como define bell hooks, e de um tor- nar-se sujeito, em oposio ao processo de desumanizao que a colonialidade direciona a elas. Investiga, neste sentido, as proposies polticas que, em suas prticas, podem contribuir para o rompimento de um confinamento existencial ao qual historicamente foi legado a este grupo, propondo leituras crticas sobre como so criadas frestas e fissuras no "muro da branquitude" que tensionam as colonialidades do poder e do gnero, tal qual definem Anibal Quijano e Mara Lugones. Reafirma, conclusivamente, a produo de co- nhecimento sobre o testemunho de mulheres negras, suas estratgias de resistncia e pedagogias decoloniais como uma forma de costurar os fragmentos de memria e ances- tralidade que no sucumbiram ao esquecimento.	pt_BR
dc.subject.pt	Racismo	pt_BR
dc.subject.pt	Feminismo negro	pt_BR
dc.subject.pt	Feminismo decolonial	pt_BR
dc.subject.pt	Pedagogia decolonial	pt_BR
dc.subject.pt	Testemunho	pt_BR