A musealização de coleções de ensino no século XIX: o caso do Museu do Ginásio Pernambucano

Gonzales, Rômulo José Benito de Freitas

DSpace Home
→
Centro de Ciências Humanas e Sociais (CCHS)
→
Museologia
→
MUSE - Teses de Doutorado
→
View Item

dc.contributor.advisor	Barbosa, Priscila Faulhaber
dc.contributor.author	Gonzales, Rômulo José Benito de Freitas
dc.date.accessioned	2025-01-13T17:11:53Z
dc.date.available	2025-01-13T17:11:53Z
dc.date.issued	2022-06-03
dc.identifier.citation	Gonzales, Rômulo José Benito de Freitas. A musealização de coleções de ensino no século XIX: o caso do Museu do Ginásio Pernambucano. 2022. Tese (Doutorado) – Programa de Pós Graduação em Museologia e Patrimônio, UNIRIO/MAST, Rio de Janeiro, 2024. 159p. Orientadora: Dra. Priscila Faulhaber Barbosa.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/unirio/14362
dc.description.sponsorship	Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)	pt_BR
dc.language.iso	Portuguese	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.title	A musealização de coleções de ensino no século XIX: o caso do Museu do Ginásio Pernambucano	pt_BR
dc.title.alternative	The musealization of teaching collections in the 19th century: the case of the Ginásio Pernambucano Museum	pt_BR
dc.type	doctoralThesis	pt_BR
dc.contributor.referee	Barbosa, Priscila Faulhaber
dc.contributor.referee	Reis, Maria Amélia Gomes de Souza
dc.contributor.referee	Uzeda, Helena Cunha de
dc.contributor.referee	Marandino, Martha
dc.contributor.referee	Ribeiro, Emanuela Sousa
dc.degree.department	CCHS	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO	pt_BR
dc.degree.local	Rio de Janeiro, RJ	pt_BR
dc.degree.program	Programa de Pós-Graduação em Museologia e Patrimônio	pt_BR
dc.subject.cnpq	Ciências Sociais Aplicadas	pt_BR
dc.subject.en	Ginásio Pernambucano	pt_BR
dc.subject.en	Louis Jacques Brunet	pt_BR
dc.subject.en	Musealization	pt_BR
dc.subject.en	School museums	pt_BR
dc.description.abstracten	This thesis investigates the process of musealization of the collection of the Natural History Museum of the Ginásio Pernambucano between 1855 and 1863, period in which the naturalist Louis Jacques Brunet (1811 - c.1877), your creator, was a natural sciences teacher at the institution. The Ginásio Pernambucano was founded in 1855 replacing the former Liceu Provincial de Pernambuco, founded in 1825, contemplating a deep pedagogical reform inspired by the Colégio Pedro II in Rio de Janeiro. In the reform, scientific disciplines were inserted in the curriculum, which demanded the creation of a natural history cabinet for educational purposes. In order to increase the museum's collection, Brunet made scientific trips to the province of Pernambuco between 1857 and 1858 and to the provinces of Pará and Amazonas between 1860 and 1863. These trips proved to be the main form of acquisition of collections for the institution. During this period, donations from private individuals to the museum are also registered. As a theoretical reference, we used those who dialogue between museology and the history of education in the 19th century such as Maria Margaret Lopes, Marília Petry and Diana Vidal. We also worked with the concept of musealization proposed by Zbyněk Zbyslav Stránský. As for the investigation procedures, the research had a documental and bibliographic character, where periodicals of the time and the institutional documentation of the Ginásio Pernambucano and the Louis Jacques Brunet Fund, both preserved in the Public Archive of Pernambuco, were analyzed. The result of the investigation showed that, unlike other similar institutions in the same period in Brazil, the natural history cabinet formed by Brunet, evolved into a natural history museum right in its first years of creation, surpassing the educational function for which it was conceived. Finally, the research allowed us to conclude that, by the end of Brunet's period of work at the Ginásio Pernambucano, the museum of the Ginásio Pernambucano presented characteristics that could define it as a natural history museum, which performed regular activities of selection, research and exhibition of its collection, diverging from the model of a school museum of the same period.	pt_BR
dc.degree.country	Brasil	pt_BR
dc.description.sponsordocumentnumber	N/A	pt_BR
dc.description.abstractpt	Esta tese investiga o processo de musealização da coleção do Museu de História Natural do Ginásio Pernambucano entre 1855 e 1863, período no qual o naturalista Louis Jacques Brunet (1811 – c.1877), seu criador, foi professor de ciências naturais da instituição. O Ginásio Pernambucano foi fundado em 1855 substituindo o antigo Liceu Provincial de Pernambuco fundado em 1825, contemplando uma profunda reforma pedagógica inspirada no Colégio Pedro II do Rio de Janeiro. Na reforma, foram inseridas disciplinas científicas no currículo, o que demandou a criação de um gabinete de história natural com fins educacionais. A fim de aumentar a coleção do museu, Brunet realizou viagens cientificas pela província de Pernambuco entre 1857 e 1858 e pelas províncias do Pará e do Amazonas entre 1860 e 1863. Essas viagens se mostraram a principal forma de aquisição de acervos para a instituição. Nesse período, também são registradas doações de particulares para o museu. Como referencial teórico, utilizamos que dialogam entre a museologia e a história da educação no século XIX como Maria Margaret Lopes, Marília Petry e Diana Vidal. Também trabalhamos com o conceito de musealização proposto por Zbyněk Zbyslav Stránský. Quanto aos procedimentos de investigação, a pesquisa teve o caráter documental e bibliográfico, onde foram analisados periódicos de época e a documentação institucional do Ginásio Pernambucano e o Fundo Louis Jacques Brunet, ambos preservados no Arquivo Público de Pernambuco. O resultado da investigação mostrou que, ao contrário de outras instituições congêneres no mesmo período no Brasil, o gabinete de história natural formado por Brunet, evoluiu para um museu de história natural logo nos seus primeiros anos de criação, superando a função educacional para o qual foi concebido. Por fim, a investigação permitiu concluir que, ao fim do período de trabalho de Brunet no Ginásio Pernambucano, o museu do Ginásio Pernambucano apresentava características que o poderia defini-lo como um museu de história natural, que realizava atividades regulares de seleção, pesquisa e exposição do seu acervo, divergindo do modelo de um museu escolar do mesmo período.	pt_BR
dc.subject.pt	Ginásio Pernambucano	pt_BR
dc.subject.pt	Louis Jacques Brunet	pt_BR
dc.subject.pt	Musealização	pt_BR
dc.subject.pt	Museus escolares	pt_BR