Preparo de alta de familiares de recém nascidos prematuros acerca do aleitamento materno antes e depois da utilização de uma tecnologia educacional

Souza, Andressa Neto

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Centro de Ciências Biológicas e da Saúde (CCBS)
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dc.contributor.advisor	Góes, Fernanda Garcia Bezerra
dc.contributor.author	Souza, Andressa Neto
dc.date.accessioned	2025-02-19T14:43:57Z
dc.date.available	2025-02-19T14:43:57Z
dc.date.issued	2024-02-29
dc.identifier.citation	SOUZA, Andressa Neto. Preparo de alta de familiares de recém nascidos prematuros acerca do aleitamento materno antes e depois da utilização de uma tecnologia educacional. 2024.125 f. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2024.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/unirio/14403
dc.description.sponsorship	Capes	pt_BR
dc.language.iso	Portuguese	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.title	Preparo de alta de familiares de recém nascidos prematuros acerca do aleitamento materno antes e depois da utilização de uma tecnologia educacional	pt_BR
dc.title.alternative	Discharge preparation of families of premature newborn about breastfeeding before and after the use of an educational technology	pt_BR
dc.type	masterThesis	pt_BR
dc.contributor.referee	Góes, Fernanda Garcia Bezerra
dc.contributor.referee	Silva, Aline Cerqueira Santos Santana da
dc.contributor.referee	Silva, Laura Johanson da
dc.degree.department	CCBS	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO	pt_BR
dc.degree.level	Mestrado Acadêmico	pt_BR
dc.degree.local	Rio de Janeiro, RJ	pt_BR
dc.degree.program	Programa de Pós-Graduação em Enfermagem	pt_BR
dc.subject.cnpq	Enfermagem	pt_BR
dc.subject.en	Family	pt_BR
dc.subject.en	Patient discharge	pt_BR
dc.subject.en	Infant premature	pt_BR
dc.subject.en	Breast feeding	pt_BR
dc.subject.en	Health education	pt_BR
dc.description.abstracten	Introduction: given the need to increase rates of early initiation, duration and exclusivity of breastfeeding, both nationally and worldwide, the present study aims to prepare the discharge of family members of premature newborns regarding breastfeeding. Objectives: 1) To describe the discharge preparation of family members of premature newborns about breastfeeding in the neonatal unit before using an educational technology in the format of an application for mobile devices; 2) Evaluate the use of the educational technology ―Making Breastfeeding Uncomplicated‖ in building the knowledge of families of premature newborns about breastfeeding during preparation for discharge from the neonatal unit. Method: descriptive study, with a mixed sequential exploratory approach, in the Neonatal Unit of the Hospital Universitário Gaffrée e Guinle, located in the north zone of the city of Rio de Janeiro, in metropolitan region I. The inclusion criteria for the target audience were: mothers, parents and family members of premature newborns, over the age of 18 and whose babies are hospitalized in the research setting. The exclusion criteria were: mothers, fathers and family members of premature newborns who presented some impairment in their physical or mental health status that made it difficult for the family member to participate in the study, and/or women infected by HIV and/or HTLV1 and HTLV2, as these are maternal infections in which breastfeeding is not recommended. The research consisted of five stages (interview, pre-test, intervention, post-test and final interview). Initially, the characterization of the participants was raised. Stage 1 analyzed the data qualitatively, based on Paulo Freire's theoretical assumptions, which were transcribed and processed in the software Interface de R pour les Analyzes Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires (IRAMUTEQ), and subjected to Thematic Content Analysis. Steps 2 and 4 were analyzed quantitatively using descriptive statistics and the data collected were tabulated in a Microsoft Excel spreadsheet to be analyzed using absolute frequency and relative frequency. Step 3 was the implementation of the intervention. Finally, in step 5, the data was subjected to Thematic Content Analysis. Ethical Aspects: the study was submitted and approved by the Research Ethics Committee of the Hospital Universitário Gaffrée e Guinle - UNIRIO/ EBSERH (CEP-HUGG), CAAE: 63613822.2.0000.5258/ Opinion: 5.735.022. Data were collected by signing the Informed Consent Form, and all ethical precepts were respected according to Resolution 466/12 of the National Health Council. Results: 15 family members of premature newborns participated. The use of the textual corpus was 72.7%, consisting of 15 texts, with a total of 5,576 word occurrences, 634 of which were distinct words and 297 had a single occurrence (hapax). In the CHD analysis, five stable classes of text segments were formed. It was found that when preparing for discharge, the construction of knowledge in relation to breastfeeding occurs mainly at the time of breastfeeding, when the professional in the sector guides and teaches the mother how to position the baby on the breast. The use of the ―Descomplicando a Amamentação‖ application contributed as a facilitating tool in the family’s learning process. Regarding the evaluation of the number of correct answers regarding the use of the educational technology ―Decomplicating Breastfeeding‖ in building the knowledge of family members of premature newborns about breastfeeding during the preparation for discharge from the neonatal unit, it was found that after the Using the application, the total number of correct answers, out of a universe of 225 possible answers, increased from 152 to 196, which is equivalent to a percentage increase of 28.9% in the total number of correct answers. The evaluation of the participants, reflected in the three final categories, with a qualitative predominance in the responses, highlights the positive evaluation of this technology by the target audience, confirming the quantitative results between the pre-test and post-test. Final considerations: it is concluded that families need to participate freely, actively and critically in the discharge preparation, so that they feel safe to breastfeed their premature children at home. Thus, the use of educational technologies, such as the use of ―Making Breastfeeding Uncomplicated‖ in preparing for the discharge of family members of premature babies, has great potential in contributing to the assistance of nurses and the multidisciplinary team, and to the construction of families’ knowledge about the breastfeeding.	pt_BR
dc.degree.country	Brasil	pt_BR
dc.description.sponsordocumentnumber	n/a	pt_BR
dc.description.abstractpt	Introdução: diante da necessidade de aumentar as taxas de início precoce, duração e exclusividade do aleitamento materno, tanto nacionalmente, como mundialmente, o presente estudo tem como objeto o preparo de alta de familiares de recém-nascidos prematuros acerca do aleitamento materno. Objetivos: 1) Descrever o preparo de alta de familiares de recém nascidos prematuros sobre o aleitamento materno na unidade neonatal antes da utilização de uma tecnologia educacional em formato de aplicativo para dispositivos móveis; 2) Avaliar o uso da tecnologia educacional ―Descomplicando a Amamentação‖ na construção do conhecimento de familiares de recém-nascidos prematuros sobre o aleitamento materno durante o preparo de alta da unidade neonatal. Método: estudo descritivo, de abordagem mista sequencial exploratória, na Unidade Neonatal do Hospital Universitário Gaffrée e Guinle, localizado na zona norte do município do Rio de Janeiro, na região metropolitana I. Os critérios de inclusão para o público-alvo foram: mães, pais e familiares de recém-nascidos prematuros, com idade superior a 18 anos e cujos bebês estejam internados no cenário da pesquisa. Os critérios de exclusão foram: mães, pais e familiares de recém-nascidos prematuros que apresentaram algum comprometimento no seu estado de saúde físico ou mental que dificulte a participação do familiar no estudo, e/ou mulheres infectadas pelo HIV e/ou pelo HTLV1 e HTLV2, pois são as infecções maternas em que o aleitamento materno não é recomendado. A pesquisa foi composta por cinco etapas (entrevista, pré-teste, intervenção, pós-teste e entrevista final). Inicialmente, foi levantada a caracterização dos participantes. A etapa 1 analisou os dados qualitativamente, com base nos pressupostos teóricos de Paulo Freire, que foram transcritos e processados no software Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires (IRAMUTEQ), e submetidos à Análise Temática de Conteúdo. Já as etapas 2 e 4, foram analisadas quantitativamente por meio de estatística descritiva e os dados coletados foram tabulados em planilha no Microsoft Excel para serem analisados através da frequência absoluta e da frequência relativa. A etapa 3 se deu pela implementação da intervenção. Por fim, na etapa 5, os dados foram submetidos à Análise Temática de Conteúdo. Aspectos Éticos: o estudo foi submetido e aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa do Hospital Universitário Gaffrée e Guinle - UNIRIO/ EBSERH (CEP-HUGG), CAAE: 63613822.2.0000.5258/ Parecer: 5.735.022. Os dados foram coletados mediante assinatura do Termo de Consentimento Livre Esclarecido, e foram respeitados todos os preceitos éticos segundo a Resolução 466/12 do Conselho Nacional de Saúde. Resultados: participaram 15 familiares de recém-nascidos prematuros. O aproveitamento do corpus textual foi de 72,7%, constituído por 15 textos, com total de 5.576 ocorrências de palavras, sendo 634 palavras distintas e 297 com uma única ocorrência (hápax). Na análise CHD formaram-se cinco classes estáveis de segmentos de texto. Verificou-se que no preparo de alta, a construção do conhecimento em relação ao aleitamento materno se dá principalmente no momento da amamentação, quando o profissional do setor orienta e ensina a mãe a posicionar o bebê no peito. O uso do aplicativo ―Descomplicando a Amamentação‖ contribuiu como ferramenta facilitadora no processo de aprendizagem dos familiares. Quanto à avaliação da quantidade de acertos no que tange ao uso da tecnologia educacional ―Descomplicando a Amamentação‖ na construção do conhecimento de familiares de recém-nascidos prematuros sobre o aleitamento materno durante o preparo de alta da unidade neonatal, verificou-se que depois da utilização do aplicativo, o número total de respostas corretas, num universo de 225 acertos possíveis, aumentou de 152 para 196, o que equivale um aumento percentual de 28,9% no total de respostas corretas. A avaliação dos participantes, refletida nas três categorias finais, com predominância qualitativa nas respostas, evidencia a avaliação positiva desta tecnologia pelo público-alvo, confirmando os resultados quantitativos entre o pré-teste e pós-teste. Considerações finais: conclui-se que as famílias precisam participar de forma livre, ativa e crítica do preparo de alta, de modo que se sintam seguras para aleitar seus filhos prematuros em casa. Assim, a utilização de tecnologias educacionais, como o uso do ―Descomplicando a Amamentação‖ no preparo de alta de familiares de prematuros têm grande potencial em contribuir para a assistência do enfermeiro e da equipe multiprofissional, e para a construção do conhecimentos das famílias acerca do aleitamento materno.	pt_BR
dc.subject.pt	Família	pt_BR
dc.subject.pt	Alta do paciente	pt_BR
dc.subject.pt	Recém-nascido prematuro	pt_BR
dc.subject.pt	Aleitamento materno	pt_BR