Estresse ocupacional e qualidade de vida no trabalho do professor universitário de enfermagem

Silva Junior, Milton Domingues da

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Centro de Ciências Biológicas e da Saúde (CCBS)
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Enfermagem
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dc.contributor.advisor	Passos, Joanir Pereira
dc.contributor.author	Silva Junior, Milton Domingues da
dc.date.accessioned	2025-03-06T22:41:01Z
dc.date.available	2025-03-06T22:41:01Z
dc.date.issued	2024-07-09
dc.identifier.citation	SILVA JUNIOR, Milton Domingues da. Estresse Ocupacional e Qualidade de vida no trabalho do professor universitário de enfermagem. 2024. 117 f. Tese (Doutorado em Enfermagem e Biociências) Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. 2024.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/unirio/14456
dc.description.sponsorship	n/a	pt_BR
dc.language.iso	Portuguese	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.title	Estresse ocupacional e qualidade de vida no trabalho do professor universitário de enfermagem	pt_BR
dc.title.alternative	Occupational stress and quality of work life of university nursing professors	pt_BR
dc.type	doctoralThesis	pt_BR
dc.contributor.referee	Passos, Joanir Pereira
dc.contributor.referee	Granadeiro, Daniel da Silva
dc.contributor.referee	Hanzelmann, Renata da Silva
dc.contributor.referee	Figueiredo, Nébia Maria Almeida
dc.contributor.referee	Pinto, Ana Cristina Silva
dc.contributor.referee	Tonole, Renato
dc.contributor.referee	Marcellini, Paulo Sérgio
dc.degree.department	CCBS	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO	pt_BR
dc.degree.local	Rio de Janeiro, RJ	pt_BR
dc.degree.program	Programa de Pós-Graduação em Enfermagem e Biociências	pt_BR
dc.subject.cnpq	CIÊNCIAS DA SAÚDE	pt_BR
dc.subject.cnpq	ENFERMAGEM	pt_BR
dc.subject.en	Quality of life at Work	pt_BR
dc.subject.en	Occupational stress	pt_BR
dc.subject.en	University professors	pt_BR
dc.description.abstracten	The work environment is vital to the quality of life of university professors, WHO often do not realize the impact of multiple roles on their physical and mental health. Object of study: quality of life and stress at work of undergraduate nursing professors. Thesis: The quality of work life of teachers at a public higher education nursing school moderately influences the level of occupational stress. Objectives: Identify the level of work stress experienced by higher education nursing professors; measure teachers’ quality of life levels at work; analyze the association between occupational stress and quality of life at work among nursing teachers. Method: field research with a quantitative, descriptive approach and cross-sectional design, carried out with 33 nursing professors from a nursing school at a University, located in the city of Rio de Janeiro. The project was approved by the Research Ethics Committee. Three forms were used to collect data: sociodemographic and labor questionnaire, Work Stress Scale (EET) and the Total Quality of Work Life-TQWL-42, which assesses quality of life at work. Results: Of the 33 teachers surveyed, 25 (75.76%) were female, 12 (36.36%) were predominantly between 35 and 45 years old, 20 (60.61%) were married/in a stable union and had children. 18 (54.55%). As for the work regime, 31 (93.94%) were exclusive dedication, time working at school 11 (33.33%) between 1 and 10 years, fundamental department and surgical doctor, both with 9 (27.27%) of teachers surveyed. Professional activity 33 (100%) in the undergraduate course, 24 (72.73%) in the master's course and 22 (66.67%) in the doctoral course, participation in research 31 (93.94) and extension 28 (84 .85%) and 26 (78.79%) also in the administrative area. According to the EET, the majority 19 (57.5%) presented low stress. The TQWL-42 showed an overall positive QWL assessment of (70.48) categorized as "Satisfactory" and trending "Very Satisfactory". It is concluded that the results indicate a comprehensive and in-depth view of teachers' QWL, highlighting areas of excellence and opportunities for improvement. This information is crucial for managing and improving the work environment, aiming to promote a healthy and productive environment.	pt_BR
dc.degree.country	Brasil	pt_BR
dc.description.sponsordocumentnumber	n/a	pt_BR
dc.description.abstractpt	O ambiente de trabalho é vital para a qualidade de vida dos professores universitários, que muitas vezes não percebem o impacto das múltiplas funções em sua saúde física e mental. Objeto de estudo: a qualidade de vida e o estresse no trabalho do docente do curso de graduação em enfermagem. Tese: A qualidade de vida no trabalho dos docentes de uma escola de enfermagem pública do ensino superior influencia moderadamente no nível de estresse ocupacional. Objetivos: Identificar o nível de estresse no trabalho exercido pelos docentes de enfermagem do ensino superior; mensurar os níveis de qualidade de vida no trabalho dos docentes; analisar a associação entre o estresse ocupacional e a qualidade de vida no trabalho dos professores de enfermagem. Método: pesquisa de campo com abordagem quantitativa, descritiva e delineamento transversal, realizada com 33 professores enfermeiros de uma escola de enfermagem de uma Universidade localizada no Município do Rio de Janeiro. O projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa. Para a coleta de dados utilizou-se três formulários: questionário sociodemográfico e laborais, Escala de Estresse no trabalho (EET) e o Total Quality of Work Life-TQWL-42, que avalia a qualidade de vida no trabalho. Resultados: Dos 33 professores pesquisados são 25 (75,76%) do gênero feminino, predominou a faixa entre 35 e 45 anos 12 (36,36%), estado civil casado/união estável 20 (60,61%), possuíam filhos 18 (54,55%). Quanto ao regime de trabalho, 31 (93, 94%) era de dedicação exclusiva, tempo de atuação na escola 11 (33,33%) entre 1 e 10 anos, departamento fundamental e médico cirurgico, ambos com 9 (27,27%) de professores pesquisados. Atuação profissional 33 (100%) no curso da graduação, 24 (72,73%) no curso de mestrado e 22 (66,67%) no curso de doutorado, participação em pesquisa 31 (93,94) e extensão 28 (84,85%) e 26 (78,79%) também na área administrativa. De acordo com a EET, a maioria 19 (57,5%) apresentaram baixo estresse. A TQWL-42, apontou uma avaliação global positiva na QVT de (70,48) categorizado como "Satisfatório" e tendência "Muito Satisfatório". Conclui-se que, os resultados apontam uma visão abrangente e aprofundada da QVT dos professores, destacando áreas de excelência. Essas informações são cruciais para a gestão e o aprimoramento do ambiente laboral, visando promover um ambiente saudável e produtivo.	pt_BR
dc.subject.pt	Qualidade de Vida no Trabalho	pt_BR
dc.subject.pt	Estresse Ocupacional	pt_BR
dc.subject.pt	Professor Universitário	pt_BR