Medidas educativas na perspectiva de enfermeiros residentes aos pacientes vulneráveis a quedas no contexto hospitalar

Deus, Luise Monteiro Lobão de

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Centro de Ciências Biológicas e da Saúde (CCBS)
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Enfermagem
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dc.contributor.advisor	Pinto, Ana Cristina Silva
dc.contributor.author	Deus, Luise Monteiro Lobão de
dc.date.accessioned	2025-03-10T11:00:21Z
dc.date.available	2025-03-10T11:00:21Z
dc.date.issued	2024-03-05
dc.identifier.citation	DEUS, Luise Monteiro Lobão de. Medidas educativas na perspectiva de enfermeiros residentes aos pacientes vulneráveis a quedas no contexto hospitalar. 2024. 122 f. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) – Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2024.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/unirio/14465
dc.description.sponsorship	n/a	pt_BR
dc.language.iso	Portuguese	pt_BR
dc.rights	embargoedAccess	pt_BR
dc.title	Medidas educativas na perspectiva de enfermeiros residentes aos pacientes vulneráveis a quedas no contexto hospitalar	pt_BR
dc.title.alternative	Educational measures from the perspective of resident nurses for patients vulnerable to falls in the hospital context	pt_BR
dc.type	masterThesis	pt_BR
dc.contributor.referee	Pinto, Ana Cristina Silva
dc.contributor.referee	Alcântara, Laísa Figueiredo Ferreira Lós de
dc.contributor.referee	Freitas, Vera Lúcia
dc.contributor.referee	Carvalho, Ana Cristina Silva de
dc.contributor.referee	Silva, Natália Chantal Magalhães da
dc.degree.department	CCBS	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO	pt_BR
dc.degree.level	Mestrado Acadêmico	pt_BR
dc.degree.local	Rio de Janeiro, RJ	pt_BR
dc.degree.program	Programa de Pós-Graduação em Enfermagem	pt_BR
dc.subject.cnpq	CIÊNCIAS DA SAÚDE	pt_BR
dc.subject.cnpq	ENFERMAGEM	pt_BR
dc.subject.en	Accidental falls	pt_BR
dc.subject.en	Nursing	pt_BR
dc.subject.en	Hospital care	pt_BR
dc.subject.en	Education	pt_BR
dc.description.abstracten	Falls during hospitalization are stressful events that can compromise health and prolong hospitalization. These occurrences interfere with previous treatment and impact the recovery process. In this way, resident nurses in the professional training process seek to correlate theoretical knowledge with practice. The aim of this research is to understand educational measures to prevent falls from the perspective of nurses residing in the hospital context; identify the difficulties and facilities to prevent falls, from the perspective of resident nurses and analyze the educational measures to prevent falls implemented by resident nurses in the hospital context. This is a descriptive-exploratory study with a qualitative approach. The study participants are resident nurses who work in any hospital context. For data collection, the Non-Probabilistic Convenience Sampling Technique Associated with Network or Snowball Sampling was used. Said method assumes that there is a connection between members of the population given by the characteristic of interest, where members of the population are able to identify other members. The proposal was designed so that the first invited participants would be from different training units, as well as different areas of activity. The IRAMUTEQ program was used to process the data, which allows the identification and reformatting of text units, transforming the Initial Contexts (UCI) into Elementary Context Units (UCE). 7 seeds were selected, of which two did not respond to contact, with 5 initial seeds and 17 participants in the initial sample. The participants demonstrated partial knowledge about the concept of falls and there was a balance in the reported eases and difficulties in implementing educational activities, with team adherence being one of the most cited difficulties. Unhealthy environments were considered a major factor in falls and a concern cited by all participants. The environmental factor is modifiable and although it is identified as one of the main agents of falls, its association with clinical and social conditions should be further studied. The most cited measures are education and training for patients and nursing and environmental control. It is concluded that this research can contribute to three thematic areas: fall prevention; educational practices in nursing care; and educational actions carried out by residents, requiring more productions.	pt_BR
dc.degree.country	Brasil	pt_BR
dc.description.sponsordocumentnumber	n/a	pt_BR
dc.description.abstractpt	Quedas durante a internação são eventos desgastantes que podem comprometer a saúde e prolongar o tempo de hospitalização. Essas ocorrências interferem no tratamento prévio e impactam no processo de recuperação. Desta forma, enfermeiros residentes em processo de formação profissional buscam correlacionar o conhecimento teórico com a prática. Pretende-se, com essa pesquisa conhecer as medidas educativas de prevenção de quedas na perspectiva por enfermeiros residentes no contexto hospitalar; identificar as dificuldades e facilidades para prevenir quedas, na perspectiva dos enfermeiros residentes e analisar as medidas educativas de prevenção de quedas implementadas por enfermeiros residentes no contexto hospitalar. Trata-se de estudo descritivo-exploratório de abordagem qualitativa. Os participantes do estudo são enfermeiros residentes que atuam em qualquer contexto hospitalar. Para coleta de dados foi utilizada a Técnica de Amostragem Não Probabilística de Conveniência Associada à Amostragem em Rede ou Bola-de-Neve (Snowball). O referido método pressupõe que haja uma ligação entre os membros da população dado pela característica de interesse, onde os membros da população são capazes de identificar outros membros. A proposta foi elaborada para que os primeiros participantes convidados fossem de diferentes unidades de treinamento, bem como de diferentes áreas de atuação. O tratamento dos dados foi utilizado o programa IRAMUTEQ, que possibilita a identificação e reformatação das unidades de textos transformando os Contextos Iniciais (UCI) em Unidade de Contexto Elementares (UCE). Foram selecionados 7 sementes, aos quais dois não responderam o contato, com 5 sementes iniciais e 17 participantes na amostra inicial. Os participantes demonstraram conhecimento parcial sobre conceito de quedas e houve equilíbrio no relatado de facilidades e dificuldades na implementação de atividades educativas, sendo a adesão da equipe uma das mais citadas como dificuldade. Ambientes insalubres foram considerados como grande fator para quedas e uma preocupação citada por todos os participantes. O fator ambiental é modificável e embora seja apontado como um dos principais agentes de quedas, sua associação com condições clínicas e sociais devem ser mais estudados. As medidas mais citadas são educação e treinamentos para pacientes e enfermagem e controle do ambiente. Conclui-se que a presente pesquisa pode contribuir para três áreas temáticas: prevenção de quedas; práticas educacionais na assistência de enfermagem; e ações educativas realizadas por residentes, sendo necessários mais produções.	pt_BR
dc.subject.pt	Acidentes por quedas	pt_BR
dc.subject.pt	Enfermagem	pt_BR
dc.subject.pt	Assistência hospitalar	pt_BR
dc.subject.pt	Educação	pt_BR