Crítica da Virada: Carta Escrita por uma Aluna de uma Disciplina de Historiografia Literária Justificando a Recusa em Ler um Romance.

Pinto, Lucia Ricotta Vilela

dc.contributor.author	Pinto, Lucia Ricotta Vilela
dc.date.accessioned	2025-04-16T16:05:40Z
dc.date.available	2025-04-16T16:05:40Z
dc.date.issued	2023-10-26
dc.identifier.citation	Pinto; Lúcia Ricotta Vilela. Crítica da virada: carta escrita por uma aluna de uma disciplina de historiografia literária justificando a recusa em ler um romance. Criação & Crítica, n. 36, p. 78-98, 2023.	pt_BR
dc.identifier.other	https://doi.org/10.11606/issn.1984-1124.i36p78-98
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/unirio/14542
dc.description.sponsorship	N/A	pt_BR
dc.description.sponsorship	N/A	pt_BR
dc.language.iso	Portuguese	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.title	Crítica da Virada: Carta Escrita por uma Aluna de uma Disciplina de Historiografia Literária Justificando a Recusa em Ler um Romance.	pt_BR
dc.type	article	pt_BR
dc.degree.department	CLA	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO	pt_BR
dc.subject.cnpq	Área: Linguística, letras e artes.	pt_BR
dc.subject.en	racism	pt_BR
dc.subject.en	sexism	pt_BR
dc.subject.en	literary studies	pt_BR
dc.subject.en	university	pt_BR
dc.description.abstracten	The article presents a letter written by a student in the Literary Historiography course at the Escola de Letras at Unirio, who refused to continue reading a novel that was unbearable for her. Engaging with the student's approach to the novel, the article serves as a response to the letter, raising questions and interrogations about my own academic and pedagogical practices. It reflects on how we deal with totalizing representations in theoretical frameworks that are still associated with racism and sexism. It develops a discussion on violence in the academic environment, presenting what could be defined as a disruptive proposal for a literature undergraduate program, considering the expansion of contemporary literary and artistic forms and the complex tension that permeates existence within public universities.	pt_BR
dc.creator.affiliation	UNIRIO	pt_BR
dc.description.abstractpt	O artigo apresenta uma carta escrita por uma aluna da disciplina de Historiografia Literária, na Escola de Letras da Unirio, que se recusou a continuar a ler um romance insuportável para ela. Dialogando com a abordagem da aluna sobre o romance, o artigo consiste em um modo de responder à carta, com questionamentos e interrogações sobre a minha própria prática acadêmico-pedagógica. Reflete sobre como lidamos com bibliografias e representações totalizantes em percursos teóricos, ainda associados ao racismo e sexismo. Desenvolve um a discussão sobre a violência no ambiente acadêmico, apresentando o que poderia ser definido como uma proposta disruptiva de graduação em letras, tendo em vista a expansão de formas das literaturas e artísticas contemporâneas e o horizonte de complexa tensão que atravessa existências nas universidades públicas.	pt_BR
dc.subject.pt	racismo	pt_BR
dc.subject.pt	sexismo	pt_BR
dc.subject.pt	estudos literários	pt_BR
dc.subject.pt	universidade	pt_BR