RE-INSCRIÇÕES E INSURGÊNCIAS ONTOLÓGICAS NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA ANÁLISE DAS CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL DE BASE COMUNITÁRIA

Martins, Mariana Moraes de Miranda Montenegro

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dc.contributor.advisor	Sánchez Pereira, Celso
dc.contributor.author	Martins, Mariana Moraes de Miranda Montenegro
dc.date.accessioned	2026-03-30T22:51:01Z
dc.date.available	2026-03-30T22:51:01Z
dc.date.issued	2024-02-28
dc.identifier.citation	MARTINS, Mariana Moraes de Miranda Montenegro. Re-inscrições e insurgências ontológicas na educação ambiental: uma análise das contribuições da educação ambiental de base comunitária. 2024. 96 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2024.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/unirio/14910
dc.description.sponsorship	CAPES	pt_BR
dc.language.iso	Portuguese	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.title	RE-INSCRIÇÕES E INSURGÊNCIAS ONTOLÓGICAS NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA ANÁLISE DAS CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL DE BASE COMUNITÁRIA	pt_BR
dc.type	masterThesis	pt_BR
dc.contributor.referee	Sánchez Pereira, Celso
dc.contributor.referee	Miranda, Claudia
dc.contributor.referee	Rufino, Luiz
dc.degree.department	CCHS	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO	pt_BR
dc.degree.level	Mestrado Acadêmico	pt_BR
dc.degree.local	Rio de Janeiro, RJ	pt_BR
dc.degree.program	Programa de Pós-Graduação em Educação	pt_BR
dc.subject.cnpq	Área: CIÊNCIAS HUMANAS. Subárea: EDUCAÇÃO	pt_BR
dc.subject.en	Environmental Education	pt_BR
dc.subject.en	Community-Based Environmental Education	pt_BR
dc.subject.en	Decoloniality	pt_BR
dc.subject.en	Ontologies	pt_BR
dc.subject.en	Ecology of Knowledges	pt_BR
dc.description.abstracten	The dissertation analyzes the contributions of Community-Based Environmental Education (CBEE) to the challenges of the contemporary civilizational crisis. The study investigates how educational practices rooted in territories and communities promote "ontological insurgencies" and re-inscriptions of ways of life that challenge colonial and predatory logic. Through a theoretical perspective that dialogues with the ecology of knowledges and decolonial thought, the research highlights the potential of CBEE in building new meanings of existence and relationship with the Earth.	pt_BR
dc.degree.country	Brasil	pt_BR
dc.description.sponsordocumentnumber	n/a	pt_BR
dc.description.abstractpt	A dissertação analisa as contribuições da Educação Ambiental de Base Comunitária (EABC) frente aos desafios da crise civilizatória contemporânea. O estudo investiga como práticas educativas enraizadas em territórios e comunidades promovem "insurgências ontológicas" e re-inscrições de modos de vida que desafiam a lógica colonial e predatória. Através de uma perspectiva teórica que dialoga com a ecologia de saberes e o pensamento descolonial, a pesquisa destaca o potencial da EABC em construir novos sentidos de existência e relação com a Terra.	pt_BR
dc.subject.pt	Educação Ambienta	pt_BR
dc.subject.pt	Educação Ambiental de Base Comunitária	pt_BR
dc.subject.pt	Descolonialidade	pt_BR
dc.subject.pt	Ontologias	pt_BR
dc.subject.pt	Ecologia de Saberes	pt_BR