Narrativas afrocentradas na literatura infantojuvenil: inclusão e representatividade nos acervos das bibliotecas escolares federais do Rio de Janeiro

Rodrigues, Camila de Fátima Leal

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dc.contributor.advisor	Almeida, Tatiana de
dc.contributor.author	Rodrigues, Camila de Fátima Leal
dc.date.accessioned	2026-03-31T14:24:13Z
dc.date.available	2026-03-31T14:24:13Z
dc.date.issued	2025-10-30
dc.identifier.citation	RODRIGUES, Camila de Fátima Leal. Narrativas afrocentradas na literatura infantojuvenil: inclusão e representatividade nos acervos das bibliotecas escolares federais do Rio de Janeiro. 2025. 160p. Dissertação (Mestrado Profissional em Biblioteconomia) – Programa de Pós-Graduação em Biblioteconomia, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2025.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/unirio/14924
dc.description.sponsorship	NA	pt_BR
dc.language.iso	Portuguese	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.title	Narrativas afrocentradas na literatura infantojuvenil: inclusão e representatividade nos acervos das bibliotecas escolares federais do Rio de Janeiro	pt_BR
dc.type	masterThesis	pt_BR
dc.contributor.referee	Almeida, Tatiana de
dc.contributor.referee	Figueiredo, Márcia Feijão de
dc.contributor.referee	Zattar, Marianna
dc.contributor.referee	Sousa, Brisa Pozzi de
dc.contributor.referee	Cabral, Rosimere Mendes
dc.degree.department	CCHS	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO	pt_BR
dc.degree.level	Mestrado Profissional	pt_BR
dc.degree.local	Rio de Janeiro	pt_BR
dc.degree.program	Programa de Pós-Graduação em Biblioteconomia	pt_BR
dc.subject.cnpq	Área: Ciências Sociais Aplicadas. Subária: Ciência da Informação. Sub Subárea: Biblioteconomia.	pt_BR
dc.subject.en	Afrocentric children's literature	pt_BR
dc.subject.en	School libraries	pt_BR
dc.subject.en	Antiracist education	pt_BR
dc.subject.en	Racial literacy	pt_BR
dc.subject.en	Information literacy	pt_BR
dc.description.abstracten	This dissertation analyzes the presence and representation of Afrocentric narratives in the collections of federal school libraries in the state of Rio de Janeiro (Biblioteca Flor de Papel, Biblioteca Monteiro Lobato, Biblioteca do Colégio de Aplicação UFRJ e Biblioteca Floresta de Livros). The study aimed to analyze the subjects represented in the collections of federal school libraries in Rio de Janeiro with regard to Afrocentric narratives, with a view to developing a list of Afrocentric subjects to support the updating of these collections. The specific objectives were: to analyze the main characteristics of Afrocentric works present in the collections, considering authors, themes, and cultural representations; to identify barriers and challenges faced by schools and libraries in including these narratives; and to develop a list of Afrocentric subjects that contributes to the expansion and decolonization of school collections. The methodology used was bibliographic and exploratory research, of a qualitative nature, in addition to the identification, analysis, and grouping of subjects found in the school library collections. As a result of the research, a list of Afrocentric topics was developed to support library practices committed to anti-racist education and the appreciation of African and Afro-Brazilian culture and history in the school context.	pt_BR
dc.degree.country	Brasil	pt_BR
dc.description.sponsordocumentnumber	NA	pt_BR
dc.description.abstractpt	A dissertação analisa a presença e a representação das narrativas afrocentradas nos acervos de bibliotecas escolares federais do estado do Rio de Janeiro (Biblioteca Flor de Papel, Biblioteca Monteiro Lobato, Biblioteca do Colégio de Aplicação UFRJ e Biblioteca Floresta de Livros). O objetivo do estudo foi analisar os assuntos que representam os acervos das bibliotecas escolares federais fluminenses no que se refere às narrativas afrocentradas, com vistas à elaboração de uma lista de assuntos afrocentrados que subsidie a atualização desses acervos. Os objetivos específicos consistiram em: analisar as principais características das obras afrocentradas presentes nos acervos, considerando autores, temas e representações culturais; identificar barreiras e desafios enfrentados pelas escolas e bibliotecas na inclusão dessas narrativas; e elaborar uma lista de assuntos afrocentrados que contribua para a ampliação e decolonização dos acervos escolares. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica e exploratória, de cunho qualitativo, além de identificação, análise e agrupamento dos assuntos encontrados nos acervos das bibliotecas escolares. Como produto da pesquisa, foi elaborada uma lista de assuntos afrocentrados destinada a subsidiar práticas biblioteconômicas comprometidas com a educação antirracista e a valorização da cultura e da história africana e afro- brasileira no contexto escolar.	pt_BR
dc.subject.pt	Literatura infantojuvenil afrocentrada	pt_BR
dc.subject.pt	Bibliotecas escolares	pt_BR
dc.subject.pt	Educação antirracista	pt_BR
dc.subject.pt	Letramento racial	pt_BR
dc.subject.pt	Competência em informação	pt_BR