A VIDA INFANTIL COMO POTÊNCIA CRIADORA: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DAS MUJERES LIBRES DURANTE A REVOLUÇÃO ESPANHOLA (1936-1939)

Barbosa, Aline do Carmo Costa

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dc.contributor.advisor	Romani, Carlo Maurizio
dc.contributor.author	Barbosa, Aline do Carmo Costa
dc.date.accessioned	2026-04-13T13:55:10Z
dc.date.available	2026-04-13T13:55:10Z
dc.date.issued	2025-07-24
dc.identifier.citation	BARBOSA, Aline do Carmo Costa. A vida infantil como potência criadora: concepções e práticas das Mujeres Libres durante a Revolução Espanhola (1936-1939). 2025. 316 f. Tese (Doutorado em História) – Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2025.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/unirio/15024
dc.description.sponsorship	n/a	pt_BR
dc.language.iso	Portuguese	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.title	A VIDA INFANTIL COMO POTÊNCIA CRIADORA: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DAS MUJERES LIBRES DURANTE A REVOLUÇÃO ESPANHOLA (1936-1939)	pt_BR
dc.type	doctoralThesis	pt_BR
dc.contributor.referee	Romani, Carlo Maurizio
dc.contributor.referee	Almeida, Gelsom Rozentino de
dc.contributor.referee	Paula, Amir El Hakim de
dc.contributor.referee	Magalhães, Marcelo de Souza
dc.contributor.referee	Vianna, Alexander Martins
dc.degree.department	CCHS	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO	pt_BR
dc.degree.local	Rio de Janeiro, RJ	pt_BR
dc.degree.program	Programa de Pós-Graduação em História	pt_BR
dc.subject.cnpq	CIÊNCIAS HUMANAS.HISTÓRIA	pt_BR
dc.subject.en	Mujeres Libres	pt_BR
dc.subject.en	Spanish Revolution	pt_BR
dc.subject.en	Anarchism	pt_BR
dc.subject.en	Childhood	pt_BR
dc.subject.en	Libertarian Education	pt_BR
dc.description.abstracten	This doctoral thesis analyzes the activities of the anarcho-feminist organization Mujeres Libres during the Spanish Revolution (1936-1939), specifically focusing on their conceptions and practices regarding childhood. The research investigates how the activists sought to break with traditional and authoritarian educational models, proposing a libertarian education aimed at developing children's autonomy and "creative power." Through the analysis of periodicals, pamphlets, and institutional documents, the work demonstrates that childcare and education were seen as fundamental pillars for female emancipation and for the construction of a new revolutionary social order.	pt_BR
dc.degree.country	Brasil	pt_BR
dc.description.abstractpt	Esta tese analisa a atuação da organização anarcofeminista Mujeres Libres durante a Revolução Espanhola (1936-1939), focando especificamente em suas concepções e práticas voltadas para a infância. A pesquisa investiga como as militantes buscaram romper com modelos educativos tradicionais e autoritários, propondo uma educação libertária que visava o desenvolvimento da autonomia e da "potência criadora" das crianças. Através da análise de periódicos, panfletos e documentos institucionais, o trabalho demonstra que o cuidado e a educação infantil eram vistos como pilares fundamentais para a emancipação feminina e para a construção de uma nova ordem social revolucionária.	pt_BR
dc.subject.pt	Mujeres Libres	pt_BR
dc.subject.pt	Revolução Espanhola	pt_BR
dc.subject.pt	Anarquismo	pt_BR
dc.subject.pt	Infância	pt_BR
dc.subject.pt	Educação Libertária	pt_BR