Agir para teorizar a pedagogia museológica contracolonial: complexidade e valores civilizatórios afro-brasileiros na museologia kilombola

Souza, Lucas Barbosa Oliveira

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MUSE - Trabalhos de Conclusão de Curso - Graduação
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dc.contributor.advisor	Costa, Ludmila Leite Madeira da
dc.contributor.author	Souza, Lucas Barbosa Oliveira
dc.date.accessioned	2026-05-15T18:02:17Z
dc.date.available	2026-05-15T18:02:17Z
dc.date.issued	2025-10-03
dc.identifier.citation	SOUZA, Lucas Barbosa Oliveira. Agir para teorizar a pedagogia museológica contracolonial: complexidade e valores civilizatórios afro-brasileiros na museologia kilombola. 51f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Museologia) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2025.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/unirio/15135
dc.description.sponsorship	n/a	pt_BR
dc.language.iso	Portuguese	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.title	Agir para teorizar a pedagogia museológica contracolonial: complexidade e valores civilizatórios afro-brasileiros na museologia kilombola	pt_BR
dc.type	bachelorThesis	pt_BR
dc.contributor.referee	Costa, Ludmila Leite Madeira da
dc.contributor.referee	Chagas, Mário de
dc.degree.department	CCHS	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO	pt_BR
dc.degree.local	Rio de Janeiro,RJ	pt_BR
dc.subject.cnpq	CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS.MUSEOLOGIA	pt_BR
dc.subject.en	Kilombola Museology	pt_BR
dc.subject.en	Museological Pedagogy	pt_BR
dc.subject.en	Counter-coloniality	pt_BR
dc.subject.en	Afro-Brazilian Civilizing Values	pt_BR
dc.subject.en	Museum Education	pt_BR
dc.description.abstracten	This undergraduate thesis investigates the foundations for a counter-colonial museological pedagogy, based on the experience of kilombola museology. The research explores how the complexity of traditional knowledge and Afro-Brazilian civilizing values can reconfigure educational practices within museums, breaking away from colonial logics of preservation and exhibition. The study proposes that the "action" of quilombola communities in their own musealization processes offers new theoretical paths for Museology, where education becomes a tool for resistance, identity affirmation, and social justice.	pt_BR
dc.description.sponsordocumentnumber	n/a	pt_BR
dc.description.abstractpt	Este Trabalho de Conclusão de Curso investiga as bases para uma pedagogia museológica contracolonial, fundamentada na experiência da museologia kilombola. A pesquisa explora como a complexidade dos saberes tradicionais e os valores civilizatórios afro-brasileiros podem reconfigurar as práticas educativas dentro dos museus, rompendo com lógicas coloniais de preservação e exposição. O estudo propõe que o "agir" das comunidades quilombolas em seus próprios processos de musealização oferece novos caminhos teóricos para a Museologia, onde a educação se torna uma ferramenta de resistência, afirmação identitária e justiça social.	pt_BR
dc.subject.pt	Museologia Kilombola	pt_BR
dc.subject.pt	Pedagogia Museológica	pt_BR
dc.subject.pt	Contracolonialidade	pt_BR
dc.subject.pt	Valores Civilizatórios Afro-brasileiros	pt_BR
dc.subject.pt	Educação Museal	pt_BR
dc.degree.course	Bacharelado em Museologia	pt_BR
dc.degree.college	Escola de Museologia	pt_BR