As contribuições da história local para o ensino de História na Educação de Jovens e Adultos no município de Itaboraí

Barbosa, Gabriel Valente

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HIST - Dissertações de Mestrado
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dc.contributor.advisor	Magalhães, Marcelo de Souza
dc.contributor.author	Barbosa, Gabriel Valente
dc.date.accessioned	2026-06-16T00:12:28Z
dc.date.available	2026-06-16T00:12:28Z
dc.date.issued	2024-04-10
dc.identifier.citation	BARBOSA, Gabriel Valente. As contribuições da história local para o ensino de História na Educação de Jovens e Adultos no município de Itaboraí. 2024. 138 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de História) – Programa de Pós-Graduação em Ensino de História, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2024.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/unirio/15242
dc.description.sponsorship	CAPES	pt_BR
dc.language.iso	Portuguese	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.title	As contribuições da história local para o ensino de História na Educação de Jovens e Adultos no município de Itaboraí	pt_BR
dc.title.alternative	The contributions of local history to the teaching of History in Youth and Adult Education in the municipality of Itaboraí	pt_BR
dc.type	masterThesis	pt_BR
dc.contributor.referee	Magalhães, Marcelo de Souza
dc.contributor.referee	Almeida, Anita Correia Lima de
dc.contributor.referee	Gonçalves, Márcia de Almeida
dc.degree.department	CCHS	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO	pt_BR
dc.degree.level	Mestrado Profissional	pt_BR
dc.degree.local	Rio de Janeiro,RJ	pt_BR
dc.degree.program	Programa de Pós-Graduação em Ensino de História	pt_BR
dc.subject.cnpq	CIÊNCIAS HUMANAS.HISTÓRIA	pt_BR
dc.subject.en	History Teaching	pt_BR
dc.subject.en	Youth and Adult Education (EJA)	pt_BR
dc.subject.en	Memory Spaces	pt_BR
dc.subject.en	History of Itaboraí	pt_BR
dc.subject.en	Knowledge and Practices in the School Environment	pt_BR
dc.description.abstracten	The research analyzes the importance of local history in the teaching of History in Youth and Adult Education (EJA). It addresses the legislation guiding EJA since the 1988 Constitution, highlighting advances and challenges in implementing educational policies aimed at ensuring the right to education for all, especially for those who did not complete their studies at the regular age. The study reviews the literature on the teaching of History in EJA post-1988, highlighting transformations in the curriculum, teaching methodologies, and challenges faced by educators. In the context of Itaboraí, the dissertation reflects on the situation of EJA by analyzing local regulations. The dissertation discusses the potential of local history for teaching History in EJA, considering the inclusion of local themes to make them more relatable to the students' reality, without limiting their connection to global topics. The research examines the concepts of heritage and how the history of Itaboraí can contribute to History teaching in EJA. As a final product, a workshop on the history of Itaboraí was proposed, aiming to work on the perspectives of time and space, starting from the Vila Santo Antônio de Sá.	pt_BR
dc.degree.country	Brasil	pt_BR
dc.description.sponsordocumentnumber	n/a	pt_BR
dc.description.abstractpt	A pesquisa analisa a importância da história local no ensino de História na Educação de Jovens e Adultos (EJA). As legislações que orientam a EJA desde a Constituição de 1988 são abordadas, destacando avanços e desafios na implementação de políticas educacionais com objetivo de assegurar o direito à educação para todos, especialmente para aqueles que não concluíram seus estudos na idade regular. A pesquisa revisa a literatura sobre o ensino de História na EJA pós-1988, destacando transformações no currículo, metodologias de ensino e desafios enfrentados pelos educadores. No contexto de Itaboraí, a dissertação reflete sobre a situação da EJA, analisando normativas locais. A dissertação discute as possibilidades da história local para o ensino de História na EJA, abordando a inclusão de temas locais como forma de torná-los mais próximos da realidade dos alunos, sem limitar seu diálogo com temas globais. A pesquisa analisa os conceitos de patrimônio e como a história de Itaboraí pode contribuir para o ensino de história na EJA. Como produto final, foi proposta uma oficina sobre a história de Itaboraí, visando trabalhar as perspectivas de tempo e espaço a partir da Vila Santo Antônio de Sá.	pt_BR
dc.subject.pt	Ensino de História	pt_BR
dc.subject.pt	Educação de Jovens e Adultos (EJA)	pt_BR
dc.subject.pt	Espaços de memória	pt_BR
dc.subject.pt	Saberes e práticas no espaço escolar	pt_BR
dc.subject.pt	História de Itaboraí	pt_BR