Ensino remoto de Matemática: possibilidades com a plataforma Desmos.

Antunes, Gladson; Cambrainha, Michel

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dc.contributor.author	Antunes, Gladson
dc.contributor.author	Cambrainha, Michel
dc.date.accessioned	2026-11-03T14:40:56Z
dc.date.available	2026-11-03T14:40:56Z
dc.date.issued	2020-10-16
dc.identifier.citation	Antunes, Gladson; Cambrainha, Michel. Ensino remoto de Matemática: possibilidades com a plataforma Desmos. Professor de Matemática online, [S.l.], v. 8, n. 4, p. 504-520, 2020.	pt_BR
dc.identifier.issn	2319-023X
dc.identifier.other	10.21711/2319023x2020/pmo837
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/unirio/15493
dc.description.sponsorship	N/A	pt_BR
dc.description.sponsorship	N/A	pt_BR
dc.language.iso	Portuguese	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.title	Ensino remoto de Matemática: possibilidades com a plataforma Desmos.	pt_BR
dc.type	article	pt_BR
dc.degree.department	CCET	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO	pt_BR
dc.subject.cnpq	Área: Ciências Exatas e Tecnologia. Subárea: Matemática.	pt_BR
dc.subject.en	Desmos	pt_BR
dc.subject.en	Virtual learning environment	pt_BR
dc.subject.en	Online education	pt_BR
dc.description.abstracten	In the period of the COVID-19 pandemic, many teachers, especially those working in Basic Education, had to adapt quickly to the new teaching reality imposed by the social distance measures. Distance learning is the new normal and the effort of the entire community of teachers to continue performing their work in the best possible way is being immense. The vast majority were forced to learn new tools for non-face-to-face teaching. In this context, grew our motivation to share our experience with Desmos, a platform which offers several activities on different mathematics topics in basic education, a totally free on-line graphing calculator and tools to create on-line activities that can be used with the class. In a scenario of still many uncertainties and with the possibility of a few more months without the possibility of face-to-face classes, we see Desmos as a versatile tool, capable of involving students and developing research skills in them.	pt_BR
dc.creator.affiliation	UNIRIO	pt_BR
dc.description.abstractpt	Durante a pandemia de COVID-19 muitos professores, em especial os que atuam na Educação Básica, tiveram que se adaptar rapidamente à nova realidade de ensino imposta pelas medidas de distanciamento social. O ensino remoto virou o novo normal, e o esforço de toda a comunidade de professores para continuar desempenhando da melhor forma possível seu trabalho está sendo imenso. A grande maioria foi forçada a aprender de uma hora para outra novas ferramentas voltadas para o ensino não presencial. Neste contexto, cresceu a motivação de compartilhar nossa experiência com o Desmos, uma plataforma que oferece diversas atividades sobre diferentes tópicos de matemática da educação básica, uma calculadora gráfica on-line totalmente gratuita e ferramentas para criar tarefas on-line. Neste texto apresentamos em detalhes um passo a passo para cada uma das principais funcionalidades da plataforma e apontamos possibilidades de uso com a turma, no contexto da Educação On-line, tanto de forma síncrona quanto assíncrona. Em um cenário ainda de muitas incertezas e com a possibilidade de mais alguns meses sem aulas presenciais, vemos no Desmos uma ferramenta versátil para este momento, capaz de envolver os estudantes e desenvolver neles habilidades de investigação matemática.	pt_BR
dc.subject.pt	Desmos	pt_BR
dc.subject.pt	Ambiente virtual de aprendizagem	pt_BR
dc.subject.pt	Educação online	pt_BR