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Ldb – duas décadas de desafios para a pré-escola: uma análise do monitoramento do acesso na cidade de Nova Iguaçu entre 1996 e 2016

Santos, Edson Cordeiro dos (2018-10-26)
Parcerias entre escolas públicas e instituições religiosas no contexto da educação integral e(m) tempo integral: a experiência do Programa Escola Integrada em Belo Horizonte (MG) e suas implicações para a laicidade na educação

Paiva, Flávia Russo Silva (2018-11-01)
Aprender a resistir e resistir para aprender: um estudo sobre a Educação Ambiental que emergem das lutas de atingidos pela indústria do petróleo no Rio de Janeiro

Stortti, Marcelo Aranda (2019-02-26)
Fotografia na Educação: diálogos visíveis e invisíveis

Capai, Humberto Derci (2020-10-23)
Zanzar entre currículos pensados/praticados: um mergulho nos cotidianos da educação musical do Colégio Pedro II – Campus Realengo II (2014-2018)

Massena, Eduardo Prestes (2021-07-05)
Um olhar freiriano sobre a jornada de um jovem professor: desde as heteronomias até o exercício da autonomia em busca da emancipação.

Sampaio, Leonardo Lima (2021-12-02)
“Lute como uma mulher!”: engajamento político e experiências educacionais nas trajetórias de jovens vereadoras espanholas e brasileiras.

Silva, Ana Beatriz Pinheiro e (2022-06-30)
Gestão Democrática em tempos pandêmicos: narrando experiências coletivas em uma UMEI de Niterói/RJ

Lima, Fabiane Florido de Souza (2022-08-16)
Marimbas curriculares em periferias urbanas: sentir/pensar com professoras negras no município de Duque de Caxias/RJ.

Oliveira, Célia Regina Cristo de (2022-08-26)
Reflexões e resistências docentes: enfrentamentos pedagógicos e políticos

Ponte, Nízia Maria (2022-09-06)
Docências interatoras e cultura visual digital: quem sou eu online?

Tesch, Rosane (2023-07-03)
Juventude como Posição Interseccional: escola e trabalho no caso Brasil da pesquisa ibero-americana com jovens

PRATA, JULIANA DE MORAES (2023-08-07)
Juventude como Posição Interseccional: escola e trabalho no caso Brasil da pesquisa ibero-americana com jovens

Prata, Juliana de Moraes (2023-08-07)
A discricionariedade da direção escolar em narrativas: implementação de políticas atravessadas pela COVID-19 em uma escola de turno único carioca

Guimarães, Tereza Cristina de Almeida (2023-09-12)
Quando crianças pensam o currículo de uma escola das infâncias: é possível uma prática cotidiana conversada com elas?

Silva, María do Nascimento. (2023-09-25)
Quando crianças pensam o currículo de uma escola das infâncias: é possível uma prática cotidiana conversada com elas?

Silva, Maria do Nascimento (2023-09-25)
Abrindo a caixa-preta da socioeducação no estado do Rio de Janeiro: atividades educativas não escolares na semiliberdade

Ribeiro, Paulo Fernando Lopes (2023-09-27)

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